Adicción a las redes sociales y su influencia en el rendimiento académico en estudiantes universitarios

• Morán Murillo, Gloria Adelina ^[1] ; Landivar Morán, Guillermo Emanuel ; Chinchande Castillo, Erika Geomara ^[2] ; Madero Madero, Lourdes Lissette ^[2]
  1. [1] Universidad Técnica de Babahoyo

     Universidad Técnica de Babahoyo

     Babahoyo, Ecuador

     
  2. [2] Investigadora independiente
• Localización: Journal of Science and Research: Revista Ciencia e Investigación, ISSN 2528-8083, Vol. 10, Nº. 0, 2025
• Idioma: español
• Enlaces
  • Texto completo (pdf)
• Resumen

  • El presente estudio tuvo como objetivo analizar la relación entre la adicción a las redes sociales y el rendimiento académico en estudiantes universitarios. Se aplicó un enfoque cuantitativo, correlacional y transversal. La muestra fue de 350 estudiantes de pregrado de una universidad pública ecuatoriana, seleccionados mediante muestreo estratificado aleatorio. Se utilizaron la Escala de Adicción a las Redes Sociales (ARS) y el promedio académico auto informado. Los resultados obtenidos mediante análisis de correlación y regresión lineal mostraron una relación negativa significativa entre las variables (r = -0.43, p < 0.01), y que la adicción a redes sociales explica el 18% de la variabilidad del rendimiento académico (β = -0.41, p < 0.01). Se concluye sobre la necesidad de promover un uso consciente de las redes digitales en contextos educativos.

• Referencias bibliográficas
  • Al-Bataineh, M., & Hammad, M. (2025). Assessment of the effect of social media use on academic performance of medical students in Jordan....
  • Al-Menayes, J. J. (2023). Social media addiction scale for university students: Psychometric properties and relationship with academic performance....
  • Bashar, R. U., Bushra, S., & Azad, M. A. (2025). Social media addiction and its effect on academic performance in Bangladeshi university...
  • Jones, H. D., Li, Y., & Park, C. (2024). Contextual limitations in studies on digital media overuse among university students. *Journal...
  • Kuss, D. J., & Griffiths, M. D. (2022). Social networking sites and addiction: Ten lessons learned. *International Journal of Environmental...
  • Lee, H., & Choi, J. (2023). Methodological challenges in assessing social media impact on academic outcomes. *Educational Technology &...
  • Mou, Q., Zhuang, J., Wu, Q., Zhong, Y., Dai, Q., Cao, X., Gao, Y., Lu, Q., & Zhao, M. (2024). Social media addiction and academic engagement...
  • Nature Publishing Group. (2025). Smartphone addiction, sleep quality and academic performance in university students: Exploratory research....
  • Rosen, L. D., Lim, A. F., Carrier, L. M., & Cheever, N. A. (2023). Digital distraction: The impact of continuous media use on learning...
  • Smith, K. R., Zhang, W., & Lee, T. H. (2023). Mediating mechanisms in the relationship between smartphone overuse and academic underperformance....
  • Usama, M., Rehman, A., & Khan, H. (2024). Meta-analysis on social media addiction and academic performance in university students. *Journal...
  • Williams, K. M., Zhao, Q., & Thompson, M. (2025). Association between social media addiction, social media fatigue, sleep disturbance,...
  • Williams, T. L., Sánchez, A., & Lin, H. (2023). Conceptualizing and measuring social media addiction: A systematic review. *Addictive...
  • Yildiz, B., & Yildiz, D. (2024). Investigating social media addiction and impact of social, emotional, and academic self-efficacy: University...