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Daniela Alejandra Ribadeneira Pazmiño, Daniela Paola Avalos Espinoza, Raúl Marcelo Chávez Benavides, Carlos Andres Veloz Valdiviezo
La presente investigación, el profesional en Educación Especial, su aporte en la formación académica en la escuela regular, tienen como objetivo determinar el papel fundamental que tiene un docente en Educación Especial en la mediación de saberes en las instituciones escolares regulares, entendiendo y atendiendo a los estudiantes con necesidades educativas especificas asociadas o no a discapacidad intelectual, contribuyendo de esta manera, al trabajo oportuno con la diversidad de estudiantes que hoy en día existen dentro del Sistema Educativo Nacional; el método investigativo utilizado fue documental y de campo, la técnica empleada la encuesta, instrumento cuestionario, los resultados obtenidos permitieron determinar la importancia de contar con profesionales en atención a necesidades educativas específicas dentro de las instituciones educativas, dado que, el manejo de estrategias didácticas apropiadas favorecen el proceso de enseñanza aprendizaje en estudiantes que demandan una adaptación curricular en razón de la necesitad específica que presenten y que requiera ser atendida, garantizando de esta manera una educación inclusiva donde se respeta la complejidad de estudiantes dentro del aula.
