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Willam Roberto Barragán Morocho, Manuel Alfredo Figueroa Cabero, Ivan Palma Sosa, Ezequiel Ibarvo
En el mundo globalizado en que vivimos, la sociedad está permeabilizada por la influencia de las tecnologías de la información y comunicación, en este sentido la educación no podía quedarse fuera de esta influencia, puesto que en todos los establecimientos educativos se están implementando recursos tecnológicos que facilite el proceso de enseñanza aprendizaje. La presente investigación procura examinar la incidencia de las TICs en el rendimiento académico de los estudiantes de educación básica media, considerando que estas herramientas tecnológicas están al alcance de todos, en este mundo globalizado, las mismas que nos permiten acceder con facilidad a la información.
En este trabajo investigativo se plantea como objetivo analizar el impacto de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) en el rendimiento académico de los estudiantes del subnivel básica media en la Unidad Educativa "Enrique Ponce", ubicada en la provincia de Los Ríos. La metodología utilizada fue el enfoque cuantitativo, el tipo de investigación es no experimental. Para la recolección de la información se elaboró un cuestionario con preguntas de opción múltiples que se aplicó de manera presencial. Los resultados obtenidos señalan que la utilización de las Tics mejoró el rendimiento el rendimiento académico de los estudiantes. Finalmente, esta investigación además de mejorar el rendimiento académico, promueve el aprendizaje autónomo y mejoró la interacción entre los estudiantes.
In the globalized world in which we live, society is permeated by the influence of information and communication technologies, in this sense education could not be left out of this influence, since in all educational establishments technological resources are being implemented that facilitate the teaching-learning process. This research seeks to examine the impact of ICTs on the academic performance of students in secondary basic education, considering that these technological tools are available to everyone in this globalized world, and that they allow us to easily access information.This research paper aims to analyze the impact of Information and Communication Technologies (ICT) on the academic performance of students in the basic secondary sublevel at the "Enrique Ponce" Educational Unit, located in the province of Los Ríos. The methodology used was the quantitative approach, the type of research is non-experimental.To collect the information, a questionnaire with multiple choice questions was developed and administered in person. The results obtained indicate that the use of ICTs improved the academic performance of students. Finally, this research, in addition to improving academic performance, promoted autonomous learning and improved interaction between students.
