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Lucía Fernanda Flores Santy, Grace Lorena Rueda Guerrero, Susana Marisol Arguello Pazmiño, Gloria Gabriela Sandoval Velásquez
El Sistema de Clasificación de la Función Motriz Gruesa (GMFCS) es una herramienta ampliamente utilizada para evaluar la función motora en niños con parálisis cerebral (PC). Desarrollado por Palisano et al. (1997), permite clasificar a los niños en cinco niveles según sus capacidades motoras gruesas, facilitando la planificación del tratamiento y la comunicación entre profesionales. Aunque su uso ha demostrado alta fiabilidad en profesionales experimentados, existen pocos estudios que evalúen su aplicación por estudiantes de fisioterapia. El presente estudio tuvo como objetivo analizar la confiabilidad inter e intraevaluador del GMFCS cuando es aplicado por estudiantes de fisioterapia. Se evaluaron 20 estudiantes, quienes clasificaron el nivel de GMFCS de 20 niños con PC mediante el análisis de videos en dos ocasiones distintas. Para medir la consistencia entre evaluadores e intraevaluadores a lo largo del tiempo, se aplicaron pruebas estadísticas como el Coeficiente Kappa y el Índice de Correlación Intraclase (ICC). Los resultados mostraron una buena confiabilidad interevaluador, con un coeficiente Kappa promedio de 0,672, lo que representa un acuerdo sustancial. Los niveles 1, 2 y 5 del GMFCS presentaron un acuerdo elevado, mientras que los niveles 3 y 4 mostraron menor consistencia. La confiabilidad intraevaluador fue excelente, con un ICC de 0,996, lo que indica alta estabilidad en las evaluaciones en dos momentos diferentes. En conclusión, el GMFCS es una herramienta confiable para su aplicación por estudiantes de fisioterapia, particularmente en los niveles extremos del sistema en comparación con los niveles intermedios, sugiriendo posibles áreas de mejora en la formación.
