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Quito, Ecuador
Ambato, Ecuador
La danza se ha convertido en un recurso fundamental dentro de los contenidos educativos, ya que pone como base la creatividad y la innovación en la transformación del estímulo exterior de los niños con Síndrome de Down (SD) lo que permite su participación, integración, recreación e interpretación del mundo facilitando de esa manera su formación musical y corporal. El objetivo de este estudio fue realizar una revisión bibliográfica y sistemática para proporcionar una visión actualizada sobre información de la danza y sus beneficios en niños/as con Síndrome de Down. La metodología utilizada fue una revisión sistemática la cual condujo a una búsqueda exhaustiva en el periodo de 2019-2025 en bases de datos como Dialnet, Scielo, Redalyc, Latindex y Science Direct, asimismo los motores de búsqueda como Google académico y Semantic Scholar, además en repositorios institucionales. Se incluyeron únicamente artículos publicados en los últimos 5 años en idioma español. Los términos de búsqueda utilizados fueron: Síndrome de Down, danza integradora, niños, beneficios, calidad de vida. Se determinaron que la danza es un pilar fundamental en la educación para niños con SD, ya que promueve su integración y desarrollo físico y musical. Además, la danza influye positivamente en la vida y el desarrollo integral de los niños con SD.
Dance has become a fundamental resource within educational content, as it bases creativity and innovation on transforming external stimuli for children with Down Syndrome (DS), allowing their participation, integration, recreation, and interpretation of the world, thus facilitating their musical and bodily formation. The aim of this study was to conduct a bibliographic and systematic review to provide an updated view of information on dance and its benefits for children with Down Syndrome. The methodology used was a systematic review which led to an exhaustive search from 2019 to 2025 in databases such as Dialnet, Scielo, Redalyc, Latindex, and Science Direct, as well as search engines like Google Scholar and Semantic Scholar, along with institutional repositories. Only articles published in Spanish during the last five years were included. The search terms used were: Down Syndrome, integrative dance, children, benefits, quality of life. It was determined that dance is a fundamental pillar in the education of children with DS, as it promotes their integration and physical and musical development. Additionally, dance positively influences the life and overall development of children with DS.
