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Bertha Beatriz Jiménez Artos, Carlos David Castellano Diaz, Msc.María Gabriela Jurado Martínez, Mireya Stefanía Zúñiga Delgado
El desempeño de los docentes es fundamental para la educación, por lo tanto, para la sociedad, es uno de los elementos clave de la calidad educativa. La investigación actual pretende examinar el uso de herramientas digitales en el proceso enseñanza aprendizaje como otra alternativa que puede utilizar el docente para refuerzo académico, considerando las formas de aprendizaje relacionados con el mundo globalizado en el que vivimos, donde podemos acceder fácilmente a la información. De ahí se plantea como objetivo de la presente investigación: implementar el uso de las herramientas digitales para optimizar el proceso de enseñanza-aprendizaje, en la Escuela de Educación Básica San Miguelito de la Chala ubicada en la provincia de Cotopaxi. El marco metodológico utilizado fue el enfoque cuantitativo, el tipo de investigación fue descriptiva con alcance exploratorio. Para obtener la información se elaboró un cuestionario con preguntas de opción múltiple que se aplicó en línea. Los resultados fueron que la inclusión de herramientas metodológicas mejoró el proceso de enseñanza aprendizaje, lo que permitió la mejor comprensión de los temas, ofreció una experiencia de aprendizaje más interactiva y dinámica. Finalmente, esta investigación contribuyó a mejorar la práctica educativa en el proceso de enseñanza aprendizaje, brindando una perspectiva completa de cómo las herramientas digitales pueden fortalecer la educación en el siglo XXI.
The performance of teachers is fundamental for education and therefore, for society, it is one of the key elements of educational quality. The current research aims to examine the use of digital tools in the teaching-learning process as another alternative that the teacher can use for academic reinforcement, considering the ways of learning related to the globalized world in which we live, where we can easily access information. Hence, the objective of this research is to implement the use of digital tools to optimize the teaching-learning process in the Basic Education School San Miguelito de la Chala located in the Province of Cotopaxi, Cotopaxi. The methodological framework used was the quantitative approach, the type of research was descriptive with exploratory scope. To obtain the information, a questionnaire with multiple choice questions was elaborated and applied online. The results were that the inclusion of methodological tools improved the teaching and learning process, which allowed a better understanding of the topics and offered a more interactive and dynamic learning experience. Finally, this research contributed to improve the educational practice in the teaching and learning process, providing a complete perspective of how digital tools can strengthen education in the 21st century.
