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Wilson Emmanuel Carrión Espinosa, Verónica Bravo Bravo, María Yánez Romero, Carolina Estefanía Beltrán Balarezo
La integración de la inteligencia artificial (IA) en la educación ha demostrado ser fundamental para mejorar la calidad del aprendizaje y la enseñanza, pero su crecimiento también plantea desafíos importantes en la detección de plagio. El propósito de este artículo es evidenciar el uso de la inteligencia artificial para un desarrollo normal de las actividades de los estudiantes universitarios y la forma en que afecta a la percepción del aprendizaje y originalidad de los documentos. Se realizó un estudio sistemático, el cual se analizaron 8510 documentos, eligiendo 37 relevantes tras la búsqueda en bases como Scopus, Web of Science y SpringerLink, basadas en preguntas específicas, utilizando criterios de inclusión y codificación PRISMA. Los resultados evidenciaron que la educación se encuentra en un nuevo entorno tecnológico, donde la IA ayuda a los estudiantes universitarios a comprender los temas como la preservar la ética y la originalidad, el cual se plantea diversas herramientas de la IA en la detección y prevención del plagio, así como en la promoción de la creatividad y el pensamiento crítico. Los chatbots son una herramienta importante para implementar un comité ético, su aplicación es decisiva para el desarrollo futuro y fortalece el aprendizaje con integridad académica en el entorno universitario.
The integration of artificial intelligence (AI) in education has proven to be fundamental to improve the quality of learning and teaching, but its growth also poses significant challenges in the detection of plagiarism. The purpose of this article is to evidence the use of artificial intelligence for a normal development of university students' activities and how it affects the perception of learning and originality of documents. A systematic study was carried out, in which 8510 documents were analyzed, choosing 37 relevant ones after searching in databases such as Scopus, Web of Science and SpringerLink, based on specific questions, using inclusion criteria and PRISMA coding. The results evidenced that education is in a new technological environment, where AI helps university students to understand issues such as preserving ethics and originality, which raises various AI tools in the detection and prevention of plagiarism, as well as in the promotion of creativity and critical thinking. Chatbots are an important tool to implement an ethics committee, their application is decisive for future development and strengthens learning with academic integrity in the university environment.
