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Dayana Katherine Vite Sandoya, Sandra Tobar Vera, Erika Lisbeth Gómez Orozco, Bravo Rivera Lady Michael
Las actividades didácticas son esenciales para el desarrollo de la inteligencia emocional; por ello, esta investigación se enfoca en estudiar su incidencia, destacando la importancia de su adecuada aplicación para fomentar una inteligencia emocional equilibrada en niños de educación inicial. La inteligencia emocional es un componente clave en el desarrollo integral del niño, ya que facilita su adaptación al entorno social, al permitirle reconocer, interpretar y expresar emociones. Incluye aspectos como las relaciones socioafectivas, la empatía y el control emocional. En este sentido, el estudio tiene como objetivo analizar e interpretar el impacto de las actividades didácticas en el desarrollo de la inteligencia emocional de los niños de Educación Inicial II del “Centro de Educación Inicial Arnulfo Terán Delgado”, ubicado en el cantón Babahoyo, provincia de Los Ríos.
Didactic activities are essential for the development of emotional intelligence; therefore, this research focuses on studying their impact, highlighting the importance of their proper application to promote balanced emotional intelligence in early childhood education. Emotional intelligence is a key component in the integral development of children, as it facilitates their adaptation to the social environment by allowing them to recognize, interpret, and express emotions. It includes aspects such as socio-affective relationships, empathy, and emotional control.
