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Verónica Teresa Veloz Segura, Liana Fuentes Seisdedos, Elizabeth Alexandra Veloz Segura, Juan Eloy Bonilla
El presente estudio analiza el uso de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) y las Tecnologías del Aprendizaje y del Conocimiento (TAC) en el proceso de enseñanza-aprendizaje de la Etnociencia y las Ciencias Exactas en el Sistema de Educación Intercultural Bilingüe (EIB). La investigación tiene como objetivo desarrollar contenidos educativo digitales implementando las TIC´s Y las TAC´s que permita mejorar la calidad del área de Etnociencia y Ciencias Exactas en el nivel Básica Superior y Bachillerato del Sistema de Educación Intercultural Bilingüe se desarrolló en la Unidad Educativa Comunitaria Intercultural Bilingüe San Juan Bosco (60 estudiantes y 15 docentes) y en la Unidad Educativa Intercultural Bilingüe Surupucyu (140 estudiantes y 18 docentes). Se utilizó un enfoque cuantitativo descriptivo mediante encuestas aplicadas a docentes y estudiantes. Los resultados muestran una percepción positiva hacia la integración de las TIC y TAC, aunque se identifican limitaciones en la infraestructura tecnológica y en la formación docente. Se concluye que el uso de estas herramientas potencia la contextualización del aprendizaje desde la cosmovisión indígena y la comprensión científica intercultural.
