Enseignement de la durabilité auprès des professionnels du chiffre: Proposition d’un cadre conceptuel

• Autores: Phu Dao-Le Flécher, Yulia Altukhova Nys, Julie Chassagne
• Localización: Revue française de gestion, ISSN 0338-4551, ISSN-e 1777-5663, Vol. 52, Nº. 329, 2026 (Ejemplar dedicado a: https://www.jle.com/fr/revues/rfg/sommaire.phtml), págs. 47-72
• Idioma: francés
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  • En cette époque de crises socio-écologiques et économiques convergentes, que peut-on enseigner au sujet de la durabilité, et comment, aux futurs professionnels du chiffre ? En s’inscrivant dans le courant engagé de la recherche critique en sciences de gestion et en adoptant une démarche qualitative basée sur des entretiens semi-directifs, les auteurs proposent une conceptualisation des approches d’intégration de la durabilité dans les formations diplômantes des professionnels du chiffre.