Acceso usuarios
Raquel Zaldívar Sansuán
Este artículo pretende ofrecer una panorámica sobre las relaciones actuales entre la educación literaria y la educación emocional, una línea de investigación muy transitada en los últimos años que supone una gran innovación educativa en su planteamiento y puesta en marcha. En primer lugar, exponemos el estado de la cuestión y destacamos el interés de la temática. En segundo lugar, realizamos una síntesis de las relaciones teóricas que se plantean en la investigación académica. En tercer lugar, ofrecemos una síntesis de las propuestas prácticas que vinculan la educación literaria y emocional, en relación con las diferentes etapas educativas y con los géneros literarios. Además, realizamos un compendio de las orientaciones didácticas más importantes para potenciar este vínculo. En las conclusiones del estudio reflexionamos sobre varios aspectos que nos parecen fundamentales para concebir el vínculo de la educación literaria y emocional, y exponemos nuestro posicionamiento ante el tema, sus posibilidades, limitaciones y retos futuros. Nuestro trabajo pretende clarificar el vínculo actual entre educación literaria y emocional a través de la revisión de las propuestas teóricas y prácticas existentes, así como reflexionar sobre él, para colaborar en la consolidación de esta línea de investigación.
Aquest article pretén oferir una panoràmica sobre les relacions actuals entre l’educació literària i l’educació emocional, una línia de recerca molt transitada en els darrers anys que suposa una gran innovació educativa en el seu plantejament i posada en marxa. En primer lloc, exposem l'estat de la qüestió i destaquem l'interès de la temàtica. En segon lloc, realitzem una síntesi de les relacions teòriques que es plantegen en la recerca acadèmica. En tercer lloc, oferim una síntesi de les propostes pràctiques que vinculen l’educació literària i emocional, en relació amb les diferents etapes educatives i amb els gèneres literaris. A més, realitzem un compendi de les orientacions didàctiques més importants per potenciar aquest vincle. En les conclusions de l’estudi reflexionem sobre diversos aspectes que ens semblen fonamentals per concebre el vincle de l’educació literària i emocional, i exposem el nostre posicionament davant el tema, les seves possibilitats, limitacions i reptes futurs. El nostre treball pretén clarificar el vincle actual entre educació literària i emocional a través de la revisió de les propostes teòriques i pràctiques existents, així com reflexionar sobre ell, per col·laborar en la consolidació d'aquesta línia de recerca.
This article aims to offer an overview of the current relationships between literary education and emotional education, a line of research that has been widely explored in recent years that represents a great educational innovation in its approach and implementation. First, we present the state of the art and highlight the interest of the topic. Secondly, we make a synthesis of the theoretical relationships that arise in academic research. Thirdly, we offer a synthesis of the practical proposals that link literary and emotional education, in relation to the different educational stages and literary genres. In addition, we make a compendium of the most important didactic orientations to strengthen this link. In the conclusions of the study, we reflect on several aspects that seem fundamental to us to conceive the link between literary and emotional education, and we expose our position on the subject, its possibilities, limitations and future challenges. Our work aims to clarify the current link between literary and emotional education through the review of existing theoretical and practical proposals, as well as to reflect on it, so as to collaborate in the consolidation of this line of research.
