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José Antonio Sánchez Martí
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Murcia, España
Madrid, España
La pandemia de COVID-19 ha reducido el nivel de vida de millones de personas, especialmente niños. El objetivo de esta investigación es evaluar el impacto de la COVID-19 en el nivel de vida infantil. Específicamente, este estudio se centra en los niños que residen en la Región de Murcia (España). La hipótesis del estudio es que los niños que viven en hogares en riesgo de exclusión social han sufrido en mayor medida las consecuencias sociales de la pandemia. Se ha desarrollado una escala para determinar el grado de impacto del COVID-19 en cinco funcionamientos básicos: alimentación, educación, vivienda, relaciones sociales y salud. Entre los resultados más destacables, encontramos que los niños en hogares en riesgo de exclusión social se vieron más afectados por el COVID-19 en tres de los cinco funcionamientos. La privación fue más intensa en las relaciones sociales y la salud, con niveles más altos observados en los hogares en riesgo de exclusión social en todos los funcionamientos, excepto en las relaciones sociales.
The COVID-19 pandemic has lowered the standard of living for millions of people, especially children. The aim of this research is to assess the impact of COVID-19 on children's standard of living. Specifically, this study focuses on children residing in the Region of Murcia (Spain). The hypothesis of the study is that children living in households at risk of social exclusion have suffered the social consequences of the pandemic to a greater extent. A scale has been developed to determine the degree of the impact of COVID-19 on five basic functionings: food, education, dwelling, social relations, and health. Among the most noteworthy results, we found that children in households at risk of social exclusion were more impacted by COVID-19 in three of the five functionings. Deprivation was more intense in social relations and health, with higher levels observed in households at risk of social exclusion in all the functionings, except social relations.
