Capital humà i innovació a Catalunya

• Jose García Quevedo ^[1] ; Rosa Sanchis-Guarner ^[1]
  1. [1] Universitat de Barcelona

     Universitat de Barcelona

     Barcelona, España

     
• Localización: Revista econòmica de Catalunya, ISSN 1135-819X, Nº. 93, 2026 (Ejemplar dedicado a: 40 anys d’anàlisi de l’economia catalana), págs. 75-85
• Idioma: catalán
• Enlaces
  • Texto completo
• Resumen

  • Aquest article analitza el capital humà i la innovació com a factors determinants de la productivitat a Catalunya, revisant el tractament d’aquests temes a la ‘Revista Econòmica de Catalunya’ al llarg dels seus 40 anys d’història

• Referencias bibliográficas
  • Arellano, A., Cámara, N., Carta, G. i García, J. R. (2022). “Competències digitals: què són i qui en té?”. Revista Econòmica de Catalunya...
  • Barceló, M. (1993). “Innovació tecnològica i indústria a Catalunya”. Revista Econòmica de Catalunya 23, 16-23.
  • Busom, I. (1990). “I+D Innovació tecnològica i anàlisi econòmica”. Revista Econòmica de Catalunya 14, 73-77.
  • Calero, J. (1999). “Components i tendències de la despesa pública educativa a Espanya i les seves comunitats autònomes”. Revista Econòmica...
  • Calero, J. i Escardíbul, J. O. (2016). Adquisició de competències en estudiants autòctons i immigrants. Observatori Social Fundació ”la Caixa”.
  • Camps, E. (2024). “La reavaluació de la paradoxa del capital humà i la industrialització de Catalunya”. Revista Econòmica de Catalunya 89,...
  • Carrasco, S. (2021). Per què hi ha més abandonament escolar entre els joves d’origen estranger? Observatori Social Fundació ”la Caixa”.
  • Casado, J. M., Seva, J., Simón-Albert, R. i Simón, H. (2022). “La precarietat laboral: evidència per a Catalunya des d’una doble perspectiva”....
  • Dämmrich, J. (2016). La capacitat lectora en nens autòctons i immigrants: l’efecte compensador de l’educació infantil. Observatori Social...
  • De la Fuente, A. i Doménech, R. (2015). “Educational attainment in the OECD, 1960-2010”. Economics of Education Review 48, 56-74.
  • De la Fuente, A. i Doménech, R. (2021). El nivel educativo de la población en España y sus regiones: actualización hasta 2019. FEDEA, Estudios...
  • Departament d’Educació i FP i Consell General de Cambres de Catalunya (2024). Estudi d’Inserció Laboral dels Ensenyaments Professionals 2024.
  • Di Paolo, A. (2016). “El retorn del coneixement d’anglès en el mercat laboral català”. Revista Econòmica de Catalunya 74, 40-49.
  • Draghi, M. (2024). “The future of European competitiveness. Part B: in-depth analysis and recommendations”. Luxemburg, European Union.
  • European Commission (2025). Regional Innovation Scoreboard 2025. Publications Office of the European Union.
  • Farré, L. i Ortega, F. (2021). Immigració, integració i sostenibilitat del sistema educatiu. Observatori Social Fundació ”la Caixa”.
  • Ferràs, X. (2023). “Catalunya: com avançar cap a una economia innovadora”. Revista Econòmica de Catalunya 87, 34-42.
  • Fundació CYD (2024). Informe CYD 2024. La contribución de las universidades españolas al desarrollo. Barcelona.
  • García Quevedo, J. i Sanchis-Guarner, R. (2025). “Factores de crecimiento: capital humano y innovación en Europa”. Garrido, A., i Sanromà,...
  • Generalitat de Catalunya (2025). Informe anual de l’economia catalana 2024. Departament d’Economia i Finances.
  • Instituto Nacional de Evaluación Educativa (2023). PISA 2022. Informe español. Ministeri d’Educació, FP i Esports.
  • León, M. i Albaigés, B. (dirs.) (2024). Anuari de l’educació de Catalunya 2024. Fundació Jaume Bofill.
  • Lladós, J. (2022). “La formació dual a Catalunya: una perspectiva ocupacional”. Revista Econòmica de Catalunya 85, 55-70.
  • Llinàs, X., Calvet, J. i Pons, O. (1999). “La dinàmica de les necessitats de formació a les empreses de Catalunya als anys 90”. Revista Econòmica...
  • López, X. (2025). “La transferència tecnològica. Una perspectiva diferent”. Revista Econòmica de Catalunya 92, 122-129.
  • Martínez-Garrido, C. i Turienzo, D. (2024). “El reto educativo del alumnado extranjero en España”. Aula Abierta 53(4), 351-360.
  • Mato Díaz, F. J. (2002). “Política de formació contínua, mobilitat i salaris”. Revista Econòmica de Catalunya 44, 42-48.
  • Murillo, I. P. i Raymond, J. Ll. (2016). “És rendible invertir en educació?”. Revista Econòmica de Catalunya 74, 16-29.
  • Myro, R. i Salas, V. (2025). “La nueva política industrial en la Unión Europea”. Policy Brief núm. 22, octubre 2025. EuropeG, Institut d’Economia...
  • Oroval, E. i Torres, T. (1999). “Agents i fluxos econòmics de la formació”. Revista Econòmica de Catalunya 37, 43-51.
  • Parellada, M. i Sanromà, E. (1999). “La formació continuada a les empreses i el paper de les universitats”. Revista Econòmica de Catalunya...
  • Peiró, J. M. i Serrano, L. (dirs.) (2024). De los estudios a las competencias. Fundació BBVA.
  • Solé Parellada, F. (2002). “La contribució del model d’anàlisi territorial a l’estudi de la formació d’abast professionalitzador a Catalunya”....
  • Solé Parellada, F. i Valls Pasola, J. (1991). “L’R+D a Catalunya”. Revista Econòmica de Catalunya 18, 98-106.
  • Vall-Castelló, J. i Maynou, L. (2023). “Canvi demogràfic en l’economia catalana, un repte de futur”. Revista Econòmica de Catalunya 88, 8-12.
  • Valiente, Ó. i Zancajo, A. (2016). “Formació professional i ocupabilitat a Catalunya”. Revista Econòmica de Catalunya 74, 106-113.