Libros, huellas, lecturas: una propuesta metodológica para el análisis de las colecciones de las bibliotecas de la Facultad de Filosofía y Letras (UBA)

• Valinoti, Beatriz ^[1] ; Vivardo, María ^[1]
  1. [1] Universidad de Buenos Aires

     Universidad de Buenos Aires

     Argentina

     
• Localización: Información, cultura y sociedad, ISSN-e 1851-1740, ISSN 1514-8327, Nº. 54, 2026 (Ejemplar dedicado a: Junio), págs. 127-137
• Idioma: español
• DOI: 10.34096/ics.i54.18326
• Títulos paralelos:
  • Books, Traces, Readings: A Methodological Proposal for the Analysis of the Collections of the Libraries of the Faculty of Philosophy and Letters (UBA)
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• Resumen
  • español

    Este trabajo tiene el objetivo de presentar el diseño metodológico del proyecto, el cual propone estudiar los fondos bibliográficos de las bibliotecas de la Facultad de Filosofía y Letras de la UBA desde su fundación en 1896 hasta la actualidad. El objetivo general del proyecto es analizar la conformación, organización, circulación y usos de estas colecciones, con el fin de reconstruir su memoria institucional, identificar las redes intelectuales que las estructuraron y comprender su papel en la producción, preservación y transmisión del conocimiento en humanidades. Además, propone articular la historia de la lectura con los actuales desafíos de documentación, visualización y gestión del conocimiento.

    ARK CAICYT: https://id.caicyt.gov.ar/ark:/s18511740/ez1b8qx3b

  • English

    This paper presents the methodological design of a project, which proposes to study the bibliographic holdings of the libraries of the Facultad de Filosofía y Letras at the Universidad de Buenos Aires (UBA) from its founding in 1896 to the present. The project's overall objective is to analyze the formation, organization, circulation, and uses of these collections in order to reconstruct their institutional memory, identify the intellectual networks that structured them, and understand their role in the production, preservation, and transmission of knowledge in the humanities. Furthermore, it aims to connect the history of reading with current challenges in knowledge documentation, visualization, and management.

    ARK CAICYT: https://id.caicyt.gov.ar/ark:/s18511740/ez1b8qx3b

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