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María Fissore
Daniel Dennett concibe al lenguaje como una estrategia adaptativa de los “sistemas gregorianos”, criaturas diseñadas por la evolución para acumular y transmitir conocimientos y herramientas. En este contexto, las palabras son “herramientas-mentales” que pueden ser manipuladas y utilizadas para generar comportamientos inteligentes. Por otro lado, un conjunto de investigaciones identificó efectos del lenguaje escrito en distintos dominios cognitivos. Este trabajo explora, apoyándose en el enfoque evolutivo de la mente y del lenguaje de Dennett, cuáles podrían ser los rasgos característicos de la mente alfabetizada, y en qué sentido estos podrían justificar considerarla un subtipo de “mente gregoriana”.
Daniel Dennett conceives language as an adaptive strategy of “Gregorian systems”, creatures designed by evolution to accumulate and transmit knowledge and tools. In this context, words are “mental tools” that can be manipulated and used to generate intelligent behavior. On the other hand, a body of research has identified effects of written language on different cognitive domains. This paper explores, based on Dennett's evolutionary approach to mind and language, what might be the distinctive features of the literate mind, and in what sense these might justify considering it a subtype of the “Gregorian mind”.
