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Los libros escolares son importantes fuentes para el estudio de la historia de la educación en México. Estos textos realizan diversas funciones, no solo las relacionadas con el aprendizaje de los estudiantes. En este trabajo se analizan los materiales de lectura de la serie Rosas de la infancia de María Enriqueta Camarillo y Roa, quien escribió uno para cada grado de instrucción primaria. La autora recurrió al estilo que se esperaba de las mujeres cultas, inteligentes y modernas de su época, conforme a los cánones establecidos de género. Sin embargo, su calidad como literata está fuera de duda, como han reconocido importantes personajes del mundo de las letras
School books are important objects of study in the history of education in Mexico, serve different purposes, not only those related to the student’s learning process. In this work, an analysis is made on a series of reading books called Rosas de la infancia by María Enriqueta Camarillo y Roa, one for each grade that form the primary education. The author’s writing style showcase how cultured, intelligent and modern women in her era were expected to write according to canons of gen-der. Nevertheless, her quality as a writer is beyond doubt as it has been recognized by prominent figures in the world of literatura.
