Determinantes de la pobreza rural en el estado de Durango, México: un análisis de regresión logística

• Villa-Covarrubias, Tania Lizbeth ^[1] ; Santillán-Vera, Mónica ^[1]
  1. [1] Universidad Anáhuac

     Universidad Anáhuac

     México

     
• Localización: Papeles de población, ISSN 2448-7147, ISSN-e 1405-7425, Vol. 32, Nº. 121, 2026 (Ejemplar dedicado a: Papeles de Población), 420 págs.
• Idioma: español
• Títulos paralelos:
  • Determinants of rural poverty in the state of Durango, Mexico: a logistic regression analysis
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    Este trabajo analiza la incidencia y los determinantes de la pobreza rural en Durango, México, en 2022, mediante un modelo de regresión logística (Logit). La incidencia de la pobreza rural en Durango en 2022 fue de 44.5 por ciento. Con un nivel de significancia de cinco por ciento, los factores con mayor influencia en la probabilidad de ser pobre son hablar lengua indígena y tener un bajo nivel educativo, tanto del jefe del hogar como del individuo. Pertenecer a un hogar con jefatura masculina o con un jefe adulto joven (31-45 años) también incrementan la probabilidad de pobreza, aunque en menor medida. Estos hallazgos evidencian la necesidad de atender las desventajas estructurales de los pueblos originarios y mejorar el acceso y la calidad educativa en la región.

  • English

    This study analyzes the incidence and key determinants of rural poverty in Durango, Mexico, in 2022 using a logistic regression model (Logit). The incidence of rural poverty in Durango in 2022 was 44.5 per cent. At a five por ciento significance level, the factors with the greatest influence on the probability of being poor were speaking an Indigenous language and having a low educational level, both for the head of household and the individual. Belonging to a household with a male head or a head who is a young adult (31–45 years old) also increased the probability of poverty, although to a lesser extent. These findings highlight the need to address the structural disadvantages faced by Indigenous peoples and to improve access to and the quality of education in the region.