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Rosselys Carolina Rodriguez
Este documento desarrolla una propuesta centrada en la escritura, la edición y la lectura como actos que configuran el conocimiento. Desde esta premisa se pregunta: ¿cómo estos tres elementos constituyen una unidad epistémica que transforma tanto la comprensión hermenéutica como las condiciones de producción del conocimiento? La respuesta es la episteme trans-hermenéutica, un marco que integra la hermenéutica, el pensamiento complejo y la ética liberadora en cinco momentos: posicionamiento epistémico, apertura comprensiva, integración de saberes, construcción de sentido y la proyección transformadora. En este proceso, la lectura, la escritura y la edición se entrelazan en una dinámica circular generativa, forjando una práctica reflexiva que configura el sentido y convoca a la transformación. Desde esta perspectiva, el texto se reconoce como artefacto filosófico que vincula lenguaje, historia y acción, abriendo espacios para la creación de realidades compartidas.
This paper develops a proposal centered on writing, editing, and reading as acts that shape knowledge. From this premise, it asks: How do these three elements constitute an epistemic unity that transforms both hermeneutical understanding and the conditions of knowledge production? The answer is trans-hermeneutic episteme, a framework that integrates hermeneutics, complex thought, and liberatory ethics in five stages: epistemic positioning, comprehensive openness, integration of knowledge, meaning-making, and transformative projection. In this process, reading, writing, and editing intertwine in a generative circular dynamic, forging a reflective practice that shapes meaning and calls for transformation. From this perspective, the text is recognized as a philosophical artifact that links language, history, and action, opening spaces for the creation of shared realities.
Este artigo desenvolve uma proposta centrada na escrita, edição e leitura como atos que moldam o conhecimento. A partir dessa premissa, pergunta-se: como esses três elementos constituem uma unidade epistêmica que transforma tanto a compreensão hermenêutica quanto as condições de produção do conhecimento? A resposta é a episteme trans-hermenêutica, uma estrutura que integra hermenêutica, pensamento complexo e ética libertadora em cinco etapas: posicionamento epistêmico, abertura compreensiva, integração do conhecimento, construção de significado e projeção transformadora. Nesse processo, leitura, escrita e edição se entrelaçam em uma dinâmica circular generativa, forjando uma prática reflexiva que molda o significado e clama por transformação. Nessa perspectiva, o texto é reconhecido como um artefato filosófico que conecta linguagem, história e ação, abrindo espaços para a criação de realidades compartilhadas.
