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Sandra Patricia Amador Florián
, Luis Miguel Hernández Castellanos, Cindy Paola Santana Delgado
La presente investigación parte de la observación de los bajos desempeños a nivel escolar y las dificultades en los procesos de socialización en el aula, haciendo necesario el reconocimiento de los factores que inciden en los procesos de aprendizaje y socialización de los estudiantes venezolanos de la Institución Educativa Departamental Nacionalizado de Fuquene, sede Chinzaque en Cundinamarca. Esta institución tiene una población en la cual el 63% de estudiantes son migrantes y un 37% de estudiantes colombianos, hecho que representa un reto educativo tanto a nivel escolar como social; por tanto, se lleva a cabo un análisis cualitativo con 10 familias por medio de la entrevista semiestructurada. Dónde su principal importancia radica en la consolidación de ambientes académicos y sociales, encontrando la raíz de las vivencias de las familias para reconocer su experiencia migratoria y comprender las problemáticas que presentan los estudiantes migrantes en los procesos académicos y de socialización.
Esta pesquisa baseia-se na observação do baixo desempenho escolar e das dificuldades nos processos de socialização em sala de aula, tornando-se necessário reconhecer os fatores que afetam os processos de aprendizagem e socialização dos alunos venezuelanos da Instituição Educacional Departamental Nacionalizada de Fuquene,. Chinzaque em Cundinamarca. Esta instituição tem uma população em que 63% dos alunos são migrantes e 37% são alunos colombianos, facto que representa um desafio educativo tanto a nível escolar como social; Para tal, é realizada uma análise qualitativa a 10 famílias através de entrevistas semiestruturadas. Onde a sua principal importância reside na consolidação dos ambientes académicos e sociais, encontrando a raiz das experiências das famílias para reconhecer a sua experiência migratória e compreender os problemas que os estudantes migrantes apresentam nos processos académicos e de socialização.
This research is based on the observation of low performance at the school level and difficulties in socialization processes in the classroom, making it necessary to recognize the factors that affect the learning and socialization processes of Venezuelan students of the Departmental Educational Institution. Nationalized from Fuquene, Chinzaque headquarters in Cundinamarca. This institution has a population in which 63% of students are migrants and 37% are Colombian students, a fact that represents an educational challenge both at the school and social level; Therefore, a qualitative analysis is carried out with 10 families through semi-structured interviews. Where its main importance lies in the consolidation of academic and social environments, finding the root of the experiences of families to recognize their migratory experience and understand the problems that migrant students present in the academic and socialization processes.
