Acceso usuarios
John Jairo Cabrera Muñoz, Leidy Yurani Escobar Martínez, Luz Dary Pismag Obando
Este trabajo presenta los resultados parciales de la investigación titulada: “Fortalecimiento de la competencia comunicativa mediante el uso de la Tradición Oral Nariñense en los niños de grado transición del Colegio La Inmaculada Pasto”, la cual constituye un aporte importante para la consolidación del arraigo cultural a través del intercambio comunicativo eficiente y significativo, acudiendo a su contextualización para resignificar y preservar las prácticas tradicionales. De manera específica la investigación planteo diagnosticar, diseñar, desarrollar y describir aquellos componentes de la competencia comunicativa propios de la edad preescolar con el ánimo de salvaguardar la tradición nariñense. La metodología es de tipo cualitativo, con un enfoque critico social y un método de Investigación Acción; los instrumentos y técnicas de recolección de información aplicados en el contexto permitieron definir las habilidades comunicativas a través de las actividades lúdico-pedagógicas, la Tulpa de saberes y el portafolio evaluativo.
This work presents the partial results of the research titled: “Strengthening of communicative competence through the use of the Nariñense Oral Tradition in transition grade children at La Inmaculada Pasto School”, which constitutes an important contribution to the consolidation of cultural roots. through efficient and meaningful communicative exchange, resorting to its contextualization to redefine and preserve traditional practices. Specifically, the research proposed to diagnose, design, develop and describe those components of communicative competence typical of preschool age with the aim of safeguarding the Nariño tradition. The methodology is qualitative, with a critical social approach and an Action Research method; the instruments and techniques for collecting information applied in the context allowed the definition of communication skills through recreational-pedagogical activities, the Tulpa of knowledge and the evaluative portfolio.
Este trabalho apresenta os resultados parciais da investigação intitulada: “Reforçar a Competência Comunicativa através da utilização da Tradição Oral Nariñense em crianças da série de Transição da Escola La Inmaculada Pasto”, que constitui um importante contributo para a consolidação de raízes culturais através de uma abordagem eficiente e significativa. Especificamente, a investigação propôs-se diagnosticar, desenhar, desenvolver e descrever os componentes da competência comunicativa típicos da idade pré-escolar com o objetivo de salvaguardar a tradição Nariño. A metodologia é qualitativa, com uma abordagem social crítica e um método de Investigação-Ação; Os instrumentos e técnicas de recolha de informação aplicados no contexto permitiram a definição de competências de comunicação através de atividades lúdico-pedagógicas, da Tulpa do conhecimento e do portefólio avaliativo.
