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Ingrid Viviana Chaves Martínez
Desde perspectivas éticas, educativas y lingüísticas a lo largo de nueve capítulos los autores e investigadores presentan una aproximación a los retos de la formación integral de alumnos y profesores en países como Argentina, Colombia, Chile, España y México frente a las necesidades de cambiar los modelos educativos, curriculares, métodos, contenidos, estrategias de enseñanza y aprendizaje a partir de la emergencia sanitaria derivada de la pandemia del coronavirus.
From ethical, educational and linguistic perspectives Throughout nine chapters the authors and Researchers present an approach to the challenges of the comprehensive training of students and teachers in countries like Argentina, Colombia, Chile, Spain and Mexico facing the needs to change educational models, curricula, teaching methods, content, strategies and learning from the health emergency derived from the coronavirus pandemic.
Das perspectivas éticas, educacionais e lingüísticas Ao longo de nove capítulos os autores e Pesquisadores apresentam uma abordagem para os desafios da formação integral de estudantes e professores em países como Argentina, Colômbia, Chile, Espanha e México enfrentando as necesidades mudar modelos educacionais, currículos, métodos de ensino, conteúdo, estratégias e aprendendo com a emergência de saúde derivado da pandemia de coronavírus.
