Acceso usuarios
Pedro Carlos Verdugo Moreno
Parece ser que la lucha por el control político e ideológico de la educación ha hecho parte n nuestro país del enfrentamiento entre los partidos políticos, la iglesia, el Estado y los sectores sociales, con diversos intereses, propuestas teóricas, estrategias metodologías y concepciones del mundo general y de la educación en particular. En Colombia la más aguda confrontación militar del siglo XIX entre las fuerzas del liberalismo contra el conservatismo y la iglesia Católica tuvo como escenario principal, precisamente, la educación, al punto de considerar a esta como el factor central de la contienda civil de 1876-77 o Guerra de las Escuelas.
Mientras los liberales le apostaron a una educación laica, obligatoria y gratuita que posibilitara la formación de ciudadanos para la Republica y capacitación de la fuerza de trabajo para el impulso de un naciente desarrollo capitalista, educación que articulada a una ética civil de los deberes y derechos seria el eje sobre el cual giraría la construcción de una autentica republica de corte moderno, los conservadores , con el apoyo de la iglesia, propusieron una educación que orientada por la religión y la moral católica posibilitara la formación de fieles para la iglesia y ciudadanos para una república pre moderna de corte autoritaria y fuertemente conservadurista , incluso de las tradiciones hispanas. Al no poder resolver el conflicto por la vía de la negociación, dado el alto ambiente de fanatismo religioso y sectarismo político de la época, la guerra civil fue la alternativa para hacerlo, contienda en la que participaron por primera vez en la historia del país profesores y estudiantes tonto del bando liberal como del conservador.
It seems that the fight for political and ideological control of education has played a part in our country in the confrontation among political parties, the Church, the State and social sectors, with diverse interests, theoretical proposals, methodological strategies and concepts of the world in general and of education in particular. In Colombia the most intense military confrontation in the XIX century among the liberals, conservatives and the Catholic Church had as a main scenario education, to the point of considering it as the central factor of the civil war, 1876-77, or “Wars of the Schools”.
The liberals favored secular, compulsory and free education which would facilitate the education of citizens for the Republic and training of the labor force for the impulse of developing capitalism, education that articulated the civil ethics of duties and rights which would be the axis on which the construction of an authentic and modern republic would rotate. Unlike them, the conservatives with the support of the Church proposed an education guided by religion and catholic morals which would enhance the education of the faithful, the Church and citizens of a premodern authoritarian and strongly conservative republic based on Hispanic traditions. Not being able to solve this conflict through negotiation, given the fierce atmosphere of religious fanaticism and political sectarianism at that time, the civil war was the alternative to solving the aforementioned problem. Teachers and students both conservative and liberal participated in this war for the first time.
