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Sevilla, España
Ha sido reseñado en:
Inclusión educativa y derecho educativo paterno: a propósito del caso Mahmoud V. Taylor
Pilar Navarro Rodríguez
Revista General de Derecho Administrativo, ISSN-e 1696-9650, 60 72, 2026
El artículo analiza la sentencia del Tribunal Supremo de Estados Unidos en el caso Mahmoud v. Taylor (27 de junio de 2025), en la que la mayoría, con ponencia del magistrado Samuel Alito, reconoce que el derecho de los padres a dirigir la educación religiosa de sus hijos, protegido por la Primera Enmienda, incluye la facultad de solicitar la exención de sus hijos de actividades escolares en centros públicos que les expongan a contenidos contrarios a sus convicciones religiosas. En la sentencia, el Tribunal Supremo concluye que el programa de educación inclusiva del Consejo de Educación del Condado de Montgomery impone una carga sustancial e inconstitucional sobre la libertad religiosa y el derecho educativo paterno, al constituir un riesgo objetivo de adoctrinamiento. El autor valora positivamente la sentencia por limitar la pretensión de neutralidad estatal y por reforzar los derechos de los padres en un contexto de creciente pluralismo ideológico y valorativo.
The article analyzes the U.S. Supreme Court ruling in the case *Mahmoud v. Taylor* (June 27, 2025), in which the majority opinion, authored by Justice Samuel Alito, holds that parents’ right to direct the religious education of their children—protected under the First Amendment—includes the ability to request that their children be exempted from public-school activities that expose them to content contrary to their religious convictions. In the decision, the Supreme Court concludes that the inclusive education program implemented by the Montgomery County Board of Education imposes a substantial and unconstitutional burden on religious freedom and parental educational rights by creating an objective risk of indoctrination. The author offers a positive assessment of the ruling for limiting claims of state neutrality and for strengthening parents’ rights in a context of increasing ideological and value pluralism.
