Resumen de Riesgo Psicosocial y Salud Mental en Entorno Escolar: Análisis de Factores Presentes en Colaboradores Educativos

Marcela Funes Arán

• español

  El presente estudio explora la relación entre factores de riesgo psicosocial en el ambiente laboral y la salud mental del personal de un establecimiento educacional particular subvencionado de la zona central de Chile.

  Método: Diseño cuantitativo correlacional. Se aplicó el cuestionario CEAL SM/SUSESO (basado en COPSOQ-III) y el GHQ 12 a la totalidad de los trabajadores del establecimiento (población objetivo N = 40). Respondieron el cuestionario n = 37; debido a respuestas incompletas en una escala clave (GHQ 12), los análisis inferenciales se realizaron con n = 36. Se reportan estadísticas descriptivas y análisis de correlación de Spearman. Resultados: En términos generales, predominan dimensiones con niveles bajos de riesgo (p. ej., confianza y justicia organizacional;

  reconocimiento y claridad de rol). Sin embargo, se encontró riesgo elevado en la dimensión de equilibrio trabajo vida. Las correlaciones más relevantes mostraron asociación positiva entre vulnerabilidad, exigencias emocionales, conflicto de rol y la afectación en la salud mental general (GHQ 12). Conclusión: Los hallazgos permiten priorizar intervenciones institucionales para mejorar el equilibrio trabajo vida y reducir la percepción de vulnerabilidad laboral.

  Se discuten limitaciones (tamaño muestral y diseño transversal) y recomendaciones para futuras investigaciones

• English

  This study analyzed psychosocial risk factors in the workplace and their relationship with staff mental health at a subsidized private school in central Chile. Method: Quantitative correlational design. The CEALSM/ SUSESO (based on COPSOQ-III) and the GHQ12 questionnaires were administered to the entire workforce (target population N = 40). A total of n = 37 participants completed the instruments; inferential analyses were conducted with n = 36 due to one incomplete GHQ12. Descriptive statistics and Spearman correlations were used. Results:

  Most psychosocial dimensions presented low risk levels (e.g., organizational trust and role clarity), while work-life balance showed high risk. Vulnerability, emotional demands, and role conflict were positively associated with greater psychological distress as measured by the GHQ12. Conclusion: Findings highlight priority areas for preventive interventions (work-life balance, vulnerability). Limitations and directions for future research are discussed