Acceso usuarios
Etienne Gérard, Dinorah G. Miller Flores
Este texto aborda las lógicas sociales de la integración profesional y la movilidad de egresadas(os) de licenciatura en el caso de la medicina veterinaria. Se basa en la socio-biografía de un egresado de esta carrera y explora los determinantes de su trayectoria mediante dos herramientas concebidas para el análisis: la línea de trayectoria socioprofesional y el árbol de la trayectoria. El artículo revela los procesos de construcción de su trayectoria por parte del propio entrevistado. Además, muestra la necesidad de considerar el entrecruzamiento de los factores asociados al campo de la formación (como el valor de los títulos), al mercado laboral (como su estructuración y jerarquías internas) y al campo social (en particular la demanda social de los servicios veterinarios) para comprender esta trayectoria. Tal interrelación entre estos tres campos, más que sus propios factores y contextos, es la que estructura el proceso de la integración social y profesional y condiciona la movilidad social ascendente de las y los egresados.
This article examines the social logics of professional integration and the mobility of bachelor’s degree graduates in veterinary medicine. It is based on the sociobiography of a graduate of this program and explores the determinants of his career trajectory using two analytical tools: the socio-professional career path line and the trajectory tree. The article reveals the processes by which the interviewee himself constructed his career path. Furthermore, it highlights the need to consider the interplay of factors associated with the field of education (such as the value of degrees), the labor market (such as its structure and internal hierarchies), and the social field (in particular, the social demand for veterinary services) to understand this trajectory. The interrelationship among these three fields, rather than their individual factors and contexts, ultimately shapes the process of social and professional integration and determines graduates’ upward social mobility.
