Aprendizaje basado en retos: una estrategia innovadora para el desarrollo competencial y motivación en Educación Física

• Martínez-Majolero, Víctor ^[1]
  1. [1] Universidad Pontificia Comillas

     Universidad Pontificia Comillas

     Madrid, España

     
• Localización: Educación y futuro: revista de investigación aplicada y experiencias educativas, ISSN 1576-5199, Nº. 53, 2025 (Ejemplar dedicado a: Situaciones de aprendizaje), págs. 123-141
• Idioma: español
• Títulos paralelos:
  • Challenge-Based Learning: An Innovative Strategy for Competence Development and Motivation in Physical Education
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• Resumen
  • español

    El artículo analiza la implementación de metodologías innovadoras en la educación física, destacando el Aprendizaje Basado en Retos (ABR) como una estrategia efectiva para mejorar la motivación y el aprendizaje del alumnado. Se abordan sus fundamentos teóricos, beneficios y aplicaciones prácticas en distintos niveles educativos. Además, se destaca el papel del docente como facilitador del aprendizaje y la importancia de la formación continua para optimizar estas metodologías en el aula.

  • English

    This article examines the implementation of innovative methodologies in Physical Education, highlighting Challenge-Based Learning (CBL) as an effective strategy for enhancing student motivation and learning. It explores its theoretical foundations, benefits, and practical applications across different educational stages. The article also emphasises the role of the teacher as a facilitator of learning and the importance of continuous professional development to optimise the use of these methodologies in the classroom.