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Alvaro Ruiz Rodriguez, Andrés Chiappe Laverde, Eric Ortega González
Este artículo conceptual tiene como objetivo proponer un cambio transformador en la educación latinoamericana, pasando de un paradigma basado en la igualdad a uno basado en la equidad, apoyado por la inteligencia artificial, para abordar la desigualdad social arraigada, el desplazamiento forzado y la necesidad de habilidades del siglo XXI. Este artículo analiza tres desafíos educativos clave en América Latina y examina cómo la IA puede facilitar la transición a un sistema educativo basado en la equidad. Evalúa críticamente el paradigma actual de igualdad y explora el potencial de la IA para personalizar el aprendizaje. El paradigma de igualdad perpetúa las brechas educativas al tratar a todos los estudiantes de manera uniforme. Un enfoque basado en la equidad, respaldado por IA, puede personalizar el aprendizaje, identificar a los estudiantes en riesgo, adaptar los recursos a contextos diversos y fomentar las habilidades del siglo XXI, abordando así de manera más efectiva los desafíos educativos de la región.
El cambio de paradigma propuesto podría conducir a una educación más inclusiva, la reducción de las tasas de deserción, una mejor integración de los estudiantes migrantes y una mayor competitividad global para la juventud latinoamericana.
This conceptual paper aims to propose a transformative shift in Latin American education from an equality-based paradigm to an equity-based one supported by Artificial Intelligence to address entrenched social inequality, forced displacement, and the need for 21st-century skills.
This article analyzes three key educational challenges in Latin America and examines how AI can facilitate the transition to an equity-based education system. It critically evaluates the current equality paradigm and explores the potential of AI in personalizing learning. The equality paradigm perpetuates educational gaps by treating all students uniformly. An equity-based approach supported by AI can personalize learning, identify at-risk students, adapt resources to diverse contexts, and foster 21st-century skills, thereby addressing the region's educational challenges more effectively.
The proposed paradigm shift could lead to more inclusive education, reduced dropout rates, better integration of migrant students, and enhanced global competitiveness for Latin American youth.
