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Laura Alves Scherer
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Brasil
El objetivo de este estudio fue presentar un panorama general de los estudios sobre movilidad académica internacional en América Latina. Para cumplir con el objetivo propuesto, se llevó a cabo una revisión sistemática de la literatura (RSL) con 116 artículos seleccionados de la base de datos Web of Science publicados entre los años 1997 y 2023. El análisis se realizó con la ayuda del software Iramuteq, que permitió identificar cuatro categorías: (1) inversiones gubernamentales; (2) tendencias metodológicas; (3) dominio de los países del Norte Global; y (4) movilidad académica virtual. Como principales resultados, se identificó que, entre las inversiones gubernamentales en becas de movilidad académica, destacaba el programa brasileño Ciencia sin Fronteras. También se identificó una fuerte tendencia hacia los estudios cualitativos en el corpus analizado. Ante el dominio de los países del Norte Global en materia de movilidad académica, los estudios sugieren iniciativas entre los países de América Latina, ya que tienen un gran potencial de cooperación regional. También cabe destacar que la movilidad académica virtual es una de las formas de internacionalización que más se impulsará en las próximas décadas. Además, durante la pandemia de COVID-19, algunas instituciones de educación superior brasileñas contribuyeron a fortalecer la cooperación Sur-Sur, promoviendo y participando en programas de movilidad académica virtual con otras universidades latinoamericanas. Por lo demás, la investigación señala que la movilidad académica ofrece tanto ventajas individuales para los académicos como ventajas significativas para las universidades a largo plazo.
This study aimed to present an overview of international academic mobility studies in Latin America. To achieve this objective, a systematic literature review (SLR) was conducted with 116 articles selected from the Web of Science database published between 1997 and 2023. The analysis was performed using Iramuteq software, which identified four categories: (1) government investments; (2) methodological trends; (3) dominance of countries in the Global North; and (4) virtual academic mobility. The main findings identified that, among government investments in academic mobility scholarships, the Brazilian Science Without Borders program stood out. A strong trend toward qualitative studies was also identified in the analyzed corpus. Given the dominance of countries in the Global North in terms of academic mobility, the studies suggest initiatives among Latin American countries, as they have great potential for regional cooperation. It is also noteworthy that virtual academic mobility is one of the forms of internationalization that will be most promoted in the coming decades. In addition, during the COVID-19 pandemic, some Brazilian HEIs contributed to strengthening South-South cooperation by promoting and participating in virtual academic mobility programs with other Latin American universities. Furthermore, the research points out that academic mobility provides both individual advantages for academics and significant long-term advantages for universities.
Este estudo teve como objetivo apresentar um panorama dos estudos de mobilidade acadêmica internacional na América Latina. Para atender ao objetivo proposto, foi realizada uma revisão sistemática da literatura (RSL) com 116 artigos selecionados na base de dados Web of Science publicados entre os anos de 1997 e 2023. A análise foi realizada com o auxílio do Software Iramuteq que fez emergir quatro classes: (1) investimentos governamentais; (2) tendências metodológicas; (3) domínio dos países do Norte Global; e (4) mobilidade acadêmica virtual. Como principais resultados, identificou-se que dentre os investimentos governamentais em bolsas de mobilidade acadêmica, destacou-se o programa brasileiro Ciência sem Fronteiras. Também identificou-se uma forte tendência de estudos qualitativos no corpus analisado. Frente ao domínio dos países do Norte Global em relação à mobilidade acadêmica, os estudos sugerem iniciativas entre os países da América Latina pois possuem um grande potencial de cooperação regional. Destaca-se também que a mobilidade acadêmica virtual é uma das formas de internacionalização que mais será impulsionada nas próximas décadas. Além disso, durante a pandemia de COVID-19 algumas IES brasileiras contribuíram para fortalecer a cooperação Sul-Sul, promovendo e participando de programas de mobilidade acadêmica virtual com outras universidades latino-americanas. No demais, a pesquisa aponta que a mobilidade acadêmica propicia tanto vantagens individuais para os acadêmicos como vantagens significativas para as universidades no longo prazo.
