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En contextos rurales, la participación cultural comunitaria es clave para la sostenibilidad social y la preservación identitaria. Sin embargo, la evidencia empírica sobre el papel de factores psicosociales en territorios con baja infraestructura cultural es escasa. Este estudio examina la influencia de la cohesión social, el sentido de pertenencia y la identidad local en la participación cultural comunitaria en Santa Lucía, Ecuador. A partir de una encuesta estructurada a 160 residentes y un análisis cuantitativo correlacional, se evaluó la fiabilidad de las escalas (α = 0,86–0,98) y se aplicaron regresiones y modelos de moderación. Aunque el modelo general no mostró asociaciones estadísticamente significativas (R² = 0,017; p > 0,05). No obstante, el análisis por subgrupos reveló patrones diferenciados según edad y nivel educativo. Estos resultados evidencian que la participación cultural no responde de manera homogénea, sino segmentada. En conjunto, los hallazgos muestran la necesidad de considerar factores psicosociales y barreras estructurales para comprender la dinámica cultural en contextos rurales. El estudio aporta evidencia que cuestiona la universalidad de los modelos clásicos de capital social y destaca la importancia de diseñar estrategias culturales adaptadas a perfiles sociodemográficos específicos y a las condiciones del territorio.
In rural contexts, community cultural participation is more than a recreational activity—it serves as a catalyst for social cohesion, identity formation, and a strengthened sense of belonging. Yet, empirical evidence on how these factors interact in territories with limited cultural infrastructure remains scarce. This study employs a quantitative and correlational approach to examine the influence of social cohesion, sense of belonging, and local identity on community cultural participation in Santa Lucía, Ecuador. A structured survey was administered to 160 residents selected through non-probabilistic sampling, with composite indices demonstrating high internal consistency (α = 0.86–0.98). Regression and moderation analyses revealed that the psychosocial variables showed limited predictive power regarding cultural participation (R² = 0.017; p > 0.05). However, subgroup analysis revealed different patterns according to age and educational level. These results show that cultural participation is not homogeneous, but segmented. Overall, the findings show the need to consider psychosocial factors and structural barriers in order to understand cultural dynamics in rural contexts. The study provides evidence that questions the universality of classic models of social capital and highlights the importance of designing cultural strategies tailored to specific sociodemographic profiles and local conditions.
