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Este artículo tiene como propósito presentar parte de los resultados de una investigación mayor referidaa la relación que existe entre rendimiento académico y motivación de logro a nivel de la educación superior,todo, como parte de un estudio de carácter diagnóstico que realizan las autoras en el Núcleo Universitario “Ra-fael Rangel” de la Universidad de Los Andes en Trujillo, Venezuela. Metodológicamente, se trata el análisisteórico de estas dos variables, a partir del abordaje bibliográfico, hemerográfico y de campo para conocer el es-tado del conocimiento de las mismas, tanto por separado como en su correlación, lo que conlleva a confirma larelación que existe entre ambas variables.
The purpose of this article is to present partial results of a larger investigation about the relationshipbetween academic performance and attainment motivation at level in higher education, as part of a diagnosticstudy carried out by the authors at the University Nucleus “Rafael Rangel” University of Andes in Trujillo,Venezuela. Methodologically, in a first phase, the study is about the theoretical analysis of these two variables, starting from a bibliographic, hemerographic and field approach to find out the state of knowledge about thevariables, both separately and correlated; conclusions lead to confirming the relationship existing between thevariables.
