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Carlos Alberto Rodrigues, José Antonio Moreiro González 
, Eliana Maria dos Santos Bahia
La gestión de emergencias en archivos, bibliotecas, museos y centros de documentación es una iniciativa central para la preservación del patrimonio documental y cultural en caso de desastres naturales o provocados por el ser humano, y se presenta como un espacio prometedor para la actividad de los profesionales de la información en España, país donde parte relevante de estas unidades de información carece de la gestión de emergencias. El objetivo es analizar la presencia de la gestión de emergencias en programas de asignaturas impartidas en los grados de información y documentación en España. La metodología constó de la revisión y análisis del contenido de cada una de las asignaturas comprendidas en los planes de estudio de los grados investigados. Los resultados demuestran que ninguno de los cursos de grado tiene asignaturas específicas, por más que el 54.55 % cuenta con asignaturas enfocadas a temas cercanos que se extienden a la gestión de emergencias y que todos los cursos tienen más de una asignatura que puede incluir el tema. En conclusión, la gestión de emergencias debe alcanzar una presencia mayor en los planes de los cursos. Se recomienda incluir mención del tema en las asignaturas obligatorias de preservación y conservación en cinco grados que aún no la incorporan.
O objetivo é identificar a presença da gestão de emergências nos currículos dos cursos de Información y Documentación na Espanha. A metodologia revisou e analisou o conteúdo de cada uma das disciplinas incluídas nos currículos dos programas de graduação estudados. Os resultados foram classificados em três categorias. Eles demonstram que a gestão de emergências deveria ter uma presença maior nos currículos dos cursos estudados, já que nenhum deles a aborda com disciplinas específicas. No entanto, 54,55% dos cursos têm disciplinas focadas em tópicos relacionados que se estendem à gestão de emergências. Todos os cursos têm mais de uma disciplina na qual o estudo da gestão de emergências poderia ser mais explorado.
Emergency management in archives, libraries, museums, and documentation centers constitutes an important initiative for documentary and cultural heritage preservation in case of natural or human-caused disasters. It stands for a promising area for information professionals in Spain, where a substantial number of these information units lack emergency management capabilities. The objective is to analyze the presence of emergency management in course curricula taught in Information and Documentation degrees in Spain. The methodology involved reviewing and analyzing the content of every course included in the curricula of the degrees studied. The results show that none of the programs have courses centered on this field, although 54.55 % of the programs have courses focused on topics related to emergency management, and all programs have at least one subject related to this topic. In conclusion, emergency management should be more present in course curricula. We recommend including the topic in the mandatory preservation and conservation courses and in five programs that do not include it yet.
