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El presente ensayo tuvo como propósito problematizar las bases epistemológicas sobre el sistema de aseguramiento de la calidad chileno, con un especial énfasis en las instituciones estatales o públicas. Se abre la discusión a través de una visión crítica, poniendo en paralelo la función reflexiva histórica que han tenido las universidades versus el managerialismo (entendido como aquella lógica de gestión empresarial aplicada al sector público/ a la educación universitaria) y mercantilismo del cual son funcionales hoy. Adicionalmente, se acompaña con un análisis desde la teoría de las políticas públicas, el capitalismo académico y los modelos de gestión empresariales que hoy imperan en los servicios públicos. Se concluye que el sistema de aseguramiento de la calidad del modelo chileno sigue lógicas de mercado que trastocan el quehacer académico planteando la duda acerca de las correctas identificaciones de la calidad en la educación superior.
This essay seeks to critically examine the epistemological foundations underpinning the Chilean Quality Assurance System, with particular attention to state and public institutions. The discussion is framed through a critical lens, contrasting the historically reflective and autonomous role of universities with the contemporary dominance of managerialism (understood as the logic of business management applied to the public sector/university education) and market-oriented rationalities to which they have become functionally aligned. The analysis is further enriched by drawing upon public policy theory, academic capitalism, and prevailing business management models that increasingly shape the operation of public services. It is concluded that the Chilean Quality Assurance System operates largely under market logics, raising the question of whether the notion of quality in higher education is being appropriately defined and understood.
