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Colombia
El presente artículo plantea un encuentro contributivo con el pensamiento de Bernard Stiegler, en especial la posibilidad de que la localidad y la Universidad se constituyan como terapéuticas. Para ello, se inicia dando cuenta de aquello que Stiegler denominó como “tontería sistémica”, incrustada en los espacios de educación superior. A continuación, se exponen algunos elementos centrales de las ideas del autor francés, con particular énfasis en sus planteamientos sobre la terapéutica. Se procede a identificar ciertas formas de gramatización de la localidad, con el objetivo de proponer una alternativa que, siendo farmacológica, plantee una terapéutica capaz de contribuir a la desproletarización y diversificación del futuro. Pensar en el retorno a la casa de Stiegler, como metáfora y materialización de su trabajo, representa precisamente una invitación para reencantar el mundo desde la Universidad y la localidad, a partir de epistemologías creativas, comprometidas y plurales. Siempre con el interés primordial de construir sistemas de cuidado que nos permitan enfrentar el Antropoceno.
El present article planteja una trobada contributiva amb el pensament de Bernard Stiegler, en particular la possibilitat que la localitat i la Universitat es constitueixin com a terapèutiques. Amb aquest propòsit, s’inicia donant compte d’allò que Stiegler va denominar “estupidesa sistèmica”, incrustada en els espais d’educació superior. A continuació, s’exposen alguns elements centrals de les idees de l’autor francès, amb un èmfasi especial en els seus plantejaments sobre la terapèutica. Tot seguit, s’identifiquen certes formes de gramatització de la localitat, amb l’objectiu de proposar una alternativa que, sent farmacològica, plantegi una terapèutica capaç de contribuir a la desproletarització i a la diversificació del futur. Pensar en el retorn a la casa de Stiegler, com a metàfora i materialització del seu treball, representa precisament una invitació a reencantar el món des de la Universitat i la localitat, a partir d’epistemologies creatives, compromeses i plurals. Tot això, sempre amb l’interès primordial de construir sistemes de cura que ens permetin afrontar l’Antropocè.
This article proposes a contributive encounter with Bernard Stiegler's thought, specifically the possibility that the locality and the University constitute themselves as therapeutics. To this end, it begins by examining what Stiegler called the "systemic nonsense" embedded in higher education spaces. It then presents some core elements of the French author's ideas, with particular emphasis on his approaches to therapeutics. It then proceeds to identify certain forms of grammatization of the locality, with the aim of proposing an alternative that, while pharmacological, proposes a therapeutic approach capable of contributing to the deproletarianization and diversification of the future. Considering the return to Stiegler's home, as a metaphor and embodiment of his work, represents precisely an invitation to re-enchant the world from the perspective of the University and the locality, based on creative, committed, and plural epistemologies. Always with the primary interest of building systems of care that allow us to confront the Anthropocene.
O presente artigo propõe um encontro contributivo com o pensamento de Bernard Stiegler, em especial a possibilidade de que a localidade e a Universidade se constituam como terapêuticas. Para isso, inicia-se apresentando aquilo que Stiegler denominou “estupidez sistêmica”, incrustada nos espaços de educação superior. Em seguida, expõem-se alguns elementos centrais das ideias do autor francês, com particular ênfase em seus planteamentos sobre a terapêutica. Procede-se, então, à identificação de certas formas de gramatização da localidade, com o objetivo de propor uma alternativa que, sendo farmacológica, apresente uma terapêutica capaz de contribuir para a desproletarização e a diversificação do futuro. Pensar no retorno à casa de Stiegler, como metáfora e materialização de seu trabalho, representa precisamente um convite para reencantar o mundo a partir da Universidade e da localidade, com base em epistemologias criativas, comprometidas e plurais. Sempre com o interesse primordial de construir sistemas de cuidado que nos permitam enfrentar o Antropoceno.
Il presente articolo propone un incontro contributivo con il pensiero di Bernard Stiegler, in particolare con la possibilità che la località e l’Università si costituiscano come terapeutiche. A tal fine, si inizia dando conto di ciò che Stiegler ha definito “stupidità sistemica”, incastonata negli spazi dell’istruzione superiore. Successivamente, vengono esposti alcuni elementi centrali delle idee dell’autore francese, con particolare enfasi sui suoi orientamenti in materia di terapeutica. Si procede quindi all’identificazione di alcune forme di grammatizzazione della località, con l’obiettivo di proporre un’alternativa che, essendo farmacologica, configuri una terapeutica capace di contribuire alla deproletarizzazione e alla diversificazione del futuro. Pensare al ritorno alla casa di Stiegler, come metafora e materializzazione del suo lavoro, rappresenta precisamente un invito a reincantare il mondo a partire dall’Università e dalla località, sulla base di epistemologie creative, impegnate e plurali. Sempre con l’interesse primario di costruire sistemi di cura che ci permettano di affrontare l’Antropocene.
