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Hernando Barrios Tao
, Vianney Rocío Díaz Pérez
Los avances tecnológicos configuraron un nuevo escenario con novedosas formas de participación en el ejercicio de la ciudadanía digital, así como riesgos relacionados con la nueva brecha digital. De ahí la necesidad de considerar aspectos que permitan la inclusión y participación de los ciudadanos en estos escenarios ciberculturales, mediante procesos de alfabetización digital y acciones que garanticen su bienestar integral. El artículo se orienta en caracterizar la inclusión, la alfabetización y el bienestar como áreas de desarrollo que configuran la ciudadanía digital en Brasil y Colombia (2016-2023). La investigación de alcance descriptivo diseñada con base en el modelo Preferred Reporting Items for Systematic Review and Meta Analyses (PRISMA), muestra resultados de investigaciones, políticas y programas institucionales que desarrollan la ciudadanía digital. Los contextos latinoamericanos plantean y desarrollan políticas, programas y estrategias en estas áreas, los cuales son evaluadas por organismos nacionales e internacionales, así como por investigaciones académicas. Los resultados indican avances significativos, pero deben continuar los esfuerzos para cerrar brechas e inequidades originadas por el desequilibrio entre los factores socioeconómicos y las diferencias territoriales para acceder a infraestructura, dispositivos y alfabetización digital. Ampliar más el resumen hasta 250 palabras y añadir a originalidad del artículo presentado.
Technological advances have created a new scenario with novel forms of participation in the exercise of digital citizenship, as well as risks related to the new digital gap. Hence the need to consider aspects that allow the inclusion and participation of citizens in these cybercultural scenarios, through digital literacy processes and actions that guarantee their integral well-being. The article aims to characterize inclusion, literacy, and well-being as development areas that shape digital citizenship in Brazil and Colombia (2016-2023). The descriptive research designed based on the PRISMA model shows results of research, policies, and institutional programs that develop digital citizenship. Latin American contexts propose and develop policies, programs, and strategies in these areas, which are evaluated by national and international organizations, as well as by academic research. The results indicate significant progress, but efforts must continue to close gaps and inequities caused by the imbalance between socioeconomic factors and territorial differences in accessing infrastructure, devices, and digital literacy.
Os avanços tecnológicos configuraram um novo cenário com novas formas de participação no exercício da cidadania digital, bem como riscos relacionados à nova exclusão digital. Daí a necessidade de considerar aspectos que permitam a inclusão e participação dos cidadãos nestes cenários ciberculturais, através de processos e ações de literacia digital que garantam o seu bem-estar integral. O artigo tem como objetivo caracterizar a inclusão, a alfabetização e o bem-estar como áreas de desenvolvimento que moldam a cidadania digital no Brasil e na Colômbia (2016-2023). A pesquisa de escopo descritivo desenhada com base no modelo PRISMA apresenta resultados de pesquisas, políticas e programas institucionais que desenvolvem a cidadania digital. Os contextos latino-americanos propõem e desenvolvem políticas, programas e estratégias nestas áreas, que são avaliadas por organizações nacionais e internacionais, bem como por pesquisas acadêmicas. Os resultados indicam progressos significativos, mas devem continuar os esforços para colmatar lacunas e desigualdades causadas pelo desequilíbrio entre fatores socioeconómicos e diferenças territoriais no acesso a infraestruturas, dispositivos e literacia digital.
