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María Asunción Ribes Lafoz
, Sebastián Miras, Cristina Cañamares Torrijos, José Rovira Collado
Las herramientas de inteligencia artificial generativa (GenAI) se han difundido ampliamente y han tenido un impacto significativo en la educación, posicionándose como una nueva etapa en la evolución de Internet. Sus amplias capacidades en análisis de datos y creación de contenidos han transformado numerosas prácticas digitales, modificando el acceso a la información y la generación de conocimiento. Esta investigación explora el potencial de la GenAI en el estudio de la obra del poeta uruguayo Mario Benedetti. Figura indiscutible de la literatura hispanoamericana del siglo XX, Benedetti falleció hace menos de veinte años y mantiene una fuerte presencia en línea, siendo uno de los autores más leídos en el mundo hispanohablante. El estudio presenta diversas herramientas y enfoques que emplean GenAI para comprender mejor la vida y la obra del autor. En una primera instancia, se creó un chatbot conversacional utilizando la herramienta Mizou. Posteriormente, se desarrolló otro chatbot mediante la aplicación ChatGPT. Se diseñó una serie de preguntas y tareas interactivas para evaluar la calidad de las respuestas, a partir de la amplia información disponible en línea, como el portal dedicado al autor en la Biblioteca Virtual Miguel de Cervantes. Asimismo, se exploró la creación de imágenes inspiradas en su poesía mediante la herramienta Canva, lo que permitió realizar un análisis multimodal de los resultados. Los hallazgos ofrecen enfoques validados para trabajar la poesía de Benedetti en el aula universitaria e introducen dos asistentes basados en inteligencia artificial que pueden apoyar tanto a docentes como a estudiantes en la comprensión más profunda de la obra del poeta uruguayo.
As ferramentas de Inteligência Artificial Generativa (Genai) tornaram-se amplamente difundidas e tiveram um impacto significativo na educação, posicionando-se como uma nova etapa na evolução da Internet. Suas amplas capacidades de análise de dados e criação de conteúdo transformaram diversas práticas digitais, modificando o acesso à informação e a produção de conhecimento. Esta pesquisa explora o potencial da Genai no estudo da obra do poeta uruguaio Mario Benedetti. Figura incontestável da literatura hispano-americana do século xx, Benedetti faleceu há menos de vinte anos e mantém forte presença on-line, sendo um dos autores mais lidos do mundo de língua espanhola. O estudo apresenta diferentes ferramentas e abordagens que utilizam Genai para compreender melhor a vida e a obra do autor. Inicialmente, foi criado um chatbot conversacional por meio da ferramenta Mizou. Em seguida, outro chatbot foi desenvolvido utilizando o aplicativo Chatgpt. Uma série de perguntas e tarefas interativas foi elaborada para avaliar a qualidade das respostas, com base em informações amplamente disponíveis on-line, como o portal dedicado ao autor na Biblioteca Virtual Miguel de Cervantes. Além disso, foi explorada a criação de imagens inspiradas em sua poesia utilizando a ferramenta Canva, o que possibilitou uma análise multimodal dos resultados. Os achados oferecem abordagens validadas para o trabalho com a poesia de Benedetti em salas de aula universitárias e introduzem dois assistentes baseados em inteligência artificial que podem apoiar docentes e estudantes na compreensão mais profunda da obra do poeta uruguaio.
Generative Artificial Intelligence (GenAI) tools have become widespread and have had a significant impact on education, positioning themselves as a new stage of the Internet. Their vast capabilities in data analysis and content creation have reshaped many digital practices, transforming access to information and the generation of knowledge. This research explores the potential of GenAI in studying the work of Uruguayan poet Mario Benedetti. This poet, who passed away less than 20 years ago, is an undisputed figure in 20th-century Hispanic American literature and has a strong presence on the Internet, being one of the most widely read authors. The study presents various tools and approaches using GenAI to better understand the life and work of this author. Initially, a conversational chatbot was created using the Mizou tool. Subsequently, another chatbot was developed using the ChatGPT application. Multiple questions and dynamics were designed to validate the responses, leveraging extensive information from the Internet, such as the portal dedicated to the author on the Miguel de Cervantes Virtual Library. Additionally, image creation based on his poetry was explored using the Canva tool, conducting a multimodal analysis of the results. The findings provide validated approaches for working with his poetry in university classrooms and introduce two AI-powered assistants that can support both educators and students in gaining a deeper understanding of the Uruguayan poet’s work.
