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Mehmedbegović-Smith, Dina
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Reino Unido
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Le modèle de Healthy Linguistic Diet (HLD), ou Régime linguistique sain, est issu d’une collaboration interdisciplinaire et a évolué pour devenir un cadre complet permettant de comprendre les bienfaits cognitifs du multilinguisme. Ancré dans la métaphore de l’apprentissage des langues comme une forme de nutrition essentielle au fonctionnement cognitif et au bien-être, le HLD est largement reconnu dans les politiques éducatives européennes ainsi que dans les initiatives internationales.
Au fil du temps, le modèle s’est étendu au-delà de ses premiers objectifs cognitifs et éducatifs pour inclure l’interaction entre les individus plurilingues et les environnements multilingues. Il aborde des enjeux mondiaux majeurs à travers ses catégories fondamentales, telles que l’environnement et la durabilité (incluant les habitats linguistiques, l’enracinement et la compétence interculturelle) et l’inclusion et la justice sociale (incluant les habitats épistémiques, le sentiment d’appartenance et le plurilinguisme académique).
Cet article retrace le développement du modèle HLD, en présente une version élargie et plus complète, et examine ses fondements théoriques ainsi que ses applications concrètes dans les domaines de l’éducation, des politiques publiques, du vieillissement en bonne santé et de l’engagement communautaire. Dans un monde où 90 % des langues sont considérées comme menacées, le modèle HLD offre un cadre de résilience pour les individus et les communautés, garantissant que la diversité linguistique soit non seulement préservée, mais activement cultivée au profit des personnes et des sociétés.
The Healthy Linguistic Diet (HLD) model emerged from interdisciplinary collaboration and has evolved into a comprehensive framework for understanding the cognitive benefits of multilingualism. Rooted in the metaphor of language learning as essential nourishment for cognitive functioning and well-being, HLD has been widely recognised in European educational policy and international initiatives. Over time, the model has expanded beyond its initial cognitive and educational focus to incorporate the interaction between plurilingual individuals and multilingual environments. It addresses key global challenges through its core categories, such as environment and sustainability (including linguistic habitats, rootedness and intercultural competence) and inclusion and social justice (including epistemic habitats, belonging and academic plurilingualism). This paper traces the development of HLD, presents its more comprehensive, expanded model and examines its theoretical foundations and real-world applications in education, policy, healthy ageing and community engagement. In the context of living in a world where 90% of languages are considered endangered, HLD model offers a framework of resilience for individuals and communities, ensuring that linguistic diversity is not only preserved, but actively nurtured for the benefit of individuals and societies. This article was published open access under a CC BY-NC-ND licence: https://creativecommons.org/licences/by-nc-nd/4.0/ .
