Este trabajo propone reflexionar acerca de la intervención profesional de Trabajo Social desde un dispositivo grupal que aborda dificultades en el desarrollo del lenguaje oral en niñes de hasta 5 años de edad, en conjunto con sus referentes cuidadores.
Dicho abordaje permite acompañar la diversidad de procesos de crianza en contextos de diferentes formas de organización social del cuidado.