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Jhogan Roman Ferreñan Rondan, Mayra Lucia Tupayachi Huangal
En el contexto digital contemporáneo, los fandoms juveniles han emergido como actores comunicativos activos que no solo consumen, sino que producen, reinterpretan y viralizan contenido. Este estudio analiza el comportamiento de los seguidores de Selena Gomez y Hailey Bieber en Lima durante el conflicto mediático de 2025, evidenciando cómo utilizaron estrategias comunicativas digitales, como hashtags, contenido visual, narrativas interactivas y frecuencia de publicación, para intervenir en la narrativa pública. Basado en entrevistas semiestructuradas y observación directa, el análisis se sustenta en la Teoría del Uso y la Satisfacción y la Teoría de la Participación Activa. Se concluye que los fandoms no son públicos pasivos, sino comunidades emocionalmente comprometidas que configuran discursos simbólicos, construyen identidad colectiva y moldean la esfera pública digital. Este fenómeno refleja una transformación profunda en las dinámicas de comunicación, donde las audiencias ejercen un rol creativo, crítico y estratégico
In today’s digital context, youth fandoms have emerged as active communicative agents who not only consume but also produce, reinterpret, and viralize content. This study analyzes the behavior of Selena Gomez and Hailey Bieber's followers in Lima during the 2025 media conflict, highlighting how they employed digital communication strategies, such as hashtags, visual content, interactive narratives, and publication frequency, to intervene in public discourse. Based on semi-structured interviews and direct observation, the analysis draws on the Uses and Gratifications Theory and the Theory of Active Participation. The study concludes that fandoms are not passive audiences but emotionally engaged communities that shape symbolic discourse, build collective identity, and influence the digital public sphere. This phenomenon reflects a profound transformation in communication dynamics, where audiences play a creative, critical, and strategic role.
