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Pamela Zapata, Nicole Barrios Villalobos, Pablo Espinoza Concha, Vagner Beserra
Sobre la base de un diseño de investigación cualitativa de análisis de contenido temático, se estudiaron los diarios La Estrella de Arica (Arica, Chile) y El Correo (Tacna, Perú), entre el 01 de agosto de 2016 y el 31 de octubre de 2017, respecto a actividades educativas relacionadas con la diversidad cultural en contextos transnacionales. Se seleccionaron 116 productos periodísticos; sus temáticas se agruparon por nacionalidad, género, cultura, población, valoración y contenido. Los resultados permitieron concluir que el argumento emitido por dichos diarios se enfocó principalmente en los alumnos, la comunidad y las culturas, con tendencia a asuntos positivos relacionados a la integración, el rescate cultural y los talleres sobre las realidades de cada ciudad y/o país. Estos hallazgos difieren de estudios que muestran una propensión a transmitir una imagen negativa de la interculturalidad en esta región o zona, en especial respecto a la población migrante.
Based on a qualitative research design of thematic content analysis, the newspapers La Estrella de Arica (Arica, Chile) and El Correo (Tacna, Peru) were studied between August 1, 2016 and October 31, 2017, focusing on educational activities related to cultural diversity in transnational contexts. A total of 116 journalistic pieces were selected, and their themes were categorized by nationality, gender, culture, population, evaluation, and content. The results indicate that the coverage in these newspapers primarily centered on students, communities, and cultures, with a predominance of positive portrayals concerning integration, cultural preservation, and workshops addressing the specific realities of each city and/or country. These findings contrast with prior studies that highlight a tendency to portray interculturality negatively in this region, particularly in relation to migrant populations.
