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María de los Llanos Gómez Torres
Este trabajo tiene como objetivo compartir la experiencia de la Universitat Politécnica de València (UPV) para la integración de los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS) en la formación, investigación y la gobernanza institucional a través de distintos programas promovidos por el Centro de Cooperación al Desarrollo (CCD).
El CCD es la estructura de la UPV encargada de impulsar las políticas de cooperación al desarrollo. Desde su creación en el año 2000, ha potenciado la participación de la comunidad universitaria en acciones y proyectos de cooperación, la contribución a los Objetivos de Desarrollo del Milenio y desde 2015 a los Objetivos de Desarrollo Sostenible.
Desde el momento de la aprobación de la Agenda 2030 se incorporaron, a la gestión de la oficina, iniciativas dirigidas a toda la comunidad universitaria para favorecer la contribución de la universidad en la consecución de los ODS. El trabajo revisa el contexto universitario en la implementación de la Agenda 2030, las dificultades y oportunidades de las universidades para insertar los contenidos de la Agenda en la docencia reglada, la investigación y la gobernanza a través de la mirada de las políticas de Cooperación al Desarrollo.
This paper aims to share the experience of the Polytechnic University of Valencia (UPV) in integrating the Sustainable Development Goals (SDGs) into education, research and institutional governance through various programmes promoted by the Centre for Development Cooperation (CCD). The CCD is the UPV structure responsible for promoting development cooperation policies. Since its creation in 2000, it has encouraged the university community to participate in cooperation actions and projects, contributing to the Millennium Development Goals and, since 2015, to the Sustainable Development Goals. Since the approval of the 2030 Agenda, initiatives aimed at the entire university community have been incorporated into the office's management to promote the university's contribution to the achievement of the SDGs. The work reviews the university context in the implementation of the 2030 Agenda, the difficulties and opportunities for universities to incorporate the contents of the Agenda into formal teaching, research and governance through the lens of Development Cooperation policies.
