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Elena M. Cortés Florín, Javier Ferrer Aracil, Mercedes Cuenca Silvestre, Carmen Pérez Belda
El Trabajo Social es una disciplina comprometida con el bienestar de las personas y el planeta. Es una profesión que a lo largo de los años ha interiorizado la problemática medioambiental como parte de su dialéctica teórico-práctica. Las crisis mundiales han propiciado un cambio de paradigma que influye en el abordaje de los problemas sociales actuales. Desde las universidades y la formación en Trabajo Social se fomenta la incorporación de un enfoque ambiental, crítico y sostenible de los problemas sociales y ambientales. Este estudio empírico de diseño cuantitativo y finalidad descriptiva y explicativa tiene como objetivo conocer las percepciones y actitudes hacia el medioambiente por parte de estudiantes del Grado en Trabajo Social de la Universidad de Alicante (España), así como sus percepciones y actitudes sobre la relación entre el medioambiente y el Trabajo Social. El estudio se realizó a través de un cuestionario, ad hoc compuesto por 11 preguntas y 23 variables de medición. Los datos se analizaron a través de SPSS. Participaron 102 estudiantes con edades comprendidas entre los 20 y 49 años. Los resultados evidencian el reconocimiento por parte de los estudiantes de la problemática ambiental y su preocupación por ella, teniendo en cuenta los factores personales, culturales y políticos que influyen en estas percepciones, así como las asociaciones entre sus actitudes y percepciones, y la percepción de sus propios comportamientos hacia el medioambiente. Se concluye con la necesidad de fortalecer el pensamiento ecosocial en estudiantes de Trabajo Social e incorporar su conocimiento en la práctica profesional.
Social Work is a discipline committed to the well-being of people and the planet. It is a profession that, over the years, has internalized environmental problems as part of its theoretical and practical dialectic. The global crises have brought about a paradigm shift that influences the approach to current social problems. Universities and social work training promote the incorporation of an environmental, critical, and sustainable approach to social and environmental problems. This empirical study of quantitative design and descriptive and explanatory purpose aims to understand the perceptions and attitudes towards the environment by students of the Degree in Social Work of the University of Alicante (Spain) and their perceptions and attitudes about the relationship between environment and social work. The study was carried out through an ad hoc questionnaire composed of 11 questions and 23 measurement variables. Data was analyzed through SPSS. A total of 102 students aged between 20 and 49 participated. The results show students' recognition of and concern for environmental problems, taking into account personal, cultural, and political factors that influence these perceptions, as well as the associations between their attitudes and perceptions and the perception of their own behavior towards the environment. It concludes with the need to strengthen ecosocial thinking in students of Social Work and incorporate their knowledge into professional practice.
