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Zahra Shahnavaz
, Mohammad Bagher Hassanvand
Background and Aim: Adult attention-deficit/hyperactivity disorder (ADHD) is prevalent and impairing, yet underdiagnosed in many low- and middle-income countries, partly due to the scarcity of culturally adapted screening tools. This study examined the psychometric properties of a Persian version of the World Health Organization Adult ADHD Self-Report Scale (ASRS v1.1) in university students. Method: Participants were 128 Iranian students (52% women, 48% men) selected through simple random sampling. The ASRS v1.1 was translated using a forward–backward procedure and expert review. Content validity indices were calculated, and a multi-method psychometric approach was applied, combining classical test theory, exploratory and confirmatory factor analyses on polychoric correlations, and multidimensional item response theory. Convergent validity was examined with Conners’ Adult ADHD Rating Scales – Self‑Report: Short Version (CAARS-S:S) indices. Results: Analyses supported a 14-item, three-factor solution—Attention Problems, Hyperactivity, and Impulsivity. The model showed acceptable global fit (CFI = .91, NFI = .92, RMSEA = .07, and GFI = .89). Internal consistency was acceptable for the total score (Cronbach’s α = .79) and good for the three dimensions (αs ≥ .81). Item response theory results indicated ordered thresholds, adequate discrimination, and good measurement precision from low to moderately high ADHD symptom levels. ASRS scores correlated positively with CAARS-S:S indices, supporting convergent validity. Conclusions: The 14-item Persian ASRS v1.1 demonstrates adequate reliability, factorial validity, and convergent validity in Iranian university students and appears suitable for research applications and preliminary screening of adult ADHD symptoms in this context.
Contexto e Objetivo: A perturbação de hiperatividade/défice de atenção (PHDA) no adulto é prevalente e incapacitante, mas permanece subdiagnosticada em muitos países de baixo e médio rendimento, em parte devido à escassez de instrumentos de rastreio culturalmente adaptados. Este estudo examinou as propriedades psicométricas de uma versão persa da Adult ADHD Self-Report Scale (ASRS v1.1) da Organização Mundial da Saúde em estudantes universitários. Método: Participaram 128 estudantes iranianos (52% mulheres, 48% homens), selecionados por amostragem aleatória simples. A ASRS v1.1 foi traduzida para persa através de um procedimento de tradução–retradução e revisão por peritos. Foram calculados índices de validade de conteúdo e aplicada uma abordagem psicométrica multimétodo, combinando teoria clássica dos testes, análises fatoriais exploratória e confirmatória com base em correlações policóricas e modelos de teoria de resposta ao item multidimensional. A validade convergente foi examinada através das correlações com os índices do Conners’ Adult ADHD Rating Scales – Self‑Report: Short Version (CAARS-S:S). Resultados: As análises suportaram uma solução de 14 itens e três fatores — Problemas de Atenção, Hiperatividade e Impulsividade. O modelo apresentou ajustamento global aceitável (CFI = 0,91, NFI = 0,92, RMSEA = 0,07 e GFI = 0,89). A consistência interna foi aceitável para a pontuação total (α de Cronbach = 0,79) e boa para as três dimensões (α ≥ 0,81). Os resultados da teoria de resposta ao item indicaram limiares ordenados, discriminação adequada e boa precisão de medida em níveis baixos a moderadamente elevados de sintomas de PHDA. As pontuações da ASRS correlacionaram-se positivamente com os índices da CAARS-S:S, apoiando a validade convergente. Conclusões: A versão persa de 14 itens da ASRS v1.1 evidencia fiabilidade adequada, validade fatorial e validade convergente em estudantes universitários iranianos e parece adequada para aplicações em investigação e rastreio preliminar de sintomas de PHDA no adulto neste contexto.
