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El presente artículo analiza el impacto de las becas educativas en la calidad de vida en los estudiantes de nivel medio superior den el área metropolitana de Monterrey, partimos del planteamiento de las becas en otras dimensiones, más allá de su función económica, inciden tanto en condiciones económicas objetivas como en preposiciones subjetivas del bienestar estudiantil. La metodología utilizada es de carácter mixto, cuantitativa mediante encuestas en escala de Likert de 5 y posterior análisis estadístico en SPSS y cualitativa, a través del análisis documental de políticas públicas. Entre los principales hallazgos se encontró que las becas contribuyen significativamente a reducir la necesidad de empleo formal y aumentar la motivación académica, sin embargo, también se detectaron niveles de estrés vinculados a los requisitos académicos exigidos para conservar la beca, el presente propone incorporar una perspectiva integral en el diseño de políticas de becas, incluyendo acompañamiento emocional u criterios inclusivos
