El derecho del profesorado asociado al percibo de quinquenios y sexenios en condiciones de igualdad: Comentario a la Sentencia del Tribunal Supremo 689/2025, de 3 de julio

• Moreno Gené, Josep ^[1]
  1. [1] Universitat de Lleida

     Universitat de Lleida

     Lérida, España

     
• Localización: Revista de Trabajo y Seguridad Social. CEF, ISSN-e 2792-8322, ISSN 2792-8314, Nº. 489, 2025, págs. 203-212
• Idioma: español
• DOI: 10.51302/rtss.2025.24803
• Títulos paralelos:
  • The right of associate professors to receive teaching and research allowances under equal conditions: Commentary on Supreme Court Ruling 689/2025, of July 3
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• Resumen
  • español

    La Sentencia del Tribunal Supremo 689/2025, de 3 de julio, se incardina en la importante litigiosidad suscitada en los últimos años en torno al reconocimiento a determinadas figuras de personal docente e investigador laboral y, muy especialmente, al profesorado asociado, del derecho a que su actividad docente e investigadora sea evaluada y, en caso de superar favorablemente dicha evaluación, a adquirir y consolidar los complementos económicos por méritos docentes –quinquenios– e investigadores –sexenios– previstos al respecto.

  • English

    The Supreme Court ruling 689/2025, of July 3, is part of the significant litigation that has arisen in recent years regarding the recognition of certain teaching and research staff, and especially part-time associate professors, of the right to have their teaching and research activities assessed and, if they pass this assessment, to acquire and consolidate the financial benefits for teaching (five-year periods) and research (six-year periods) merits provided for in this regard.