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María Sofía Schirado, Mª Gabriela Soria
La cooperación internacional en la educación superior ha cobrado relevancia en un mundo interconectado, aunque en América Latina la movilidad académica sigue siendo limitada. La pandemia de COVID-19 aceleró la virtualización y abrió la posibilidad de nuevas formas de internacionalización, superando barreras geográficas y potenciando experiencias inclusivas e interculturales. En este contexto, desde 2021 la Universidad Nacional de Salta desarrolló una cooperación virtual con universidades alemanas (Heidelberg, Ludwigsburg y Duale Hochschule Baden-Württemberg), constituyéndose en un dispositivo formativo innovador. La propuesta, articulada mediante plataformas digitales, involucró a estudiantes de distintas carreras y promovió diálogos plurilingües sobre problemáticas globales y transformaciones laborales. Más allá del intercambio académico, la experiencia fortaleció competencias transversales como creatividad, resiliencia y pensamiento crítico,además de favorecer la empatía y la colaboración.Se consolidó así un modelo de internacionalización democratizador,que reconoce la diversidad cultural y promueve la formación de profesionales críticos,sensibles y comprometidos con los desafíos contemporáneos
International cooperation in higher education has gained relevance in an interconnected world,although academic mobility in Latin America remains limited.The COVID-19 pandemic accelerated virtualization and opened the possibility of new forms of internationalization,overcoming geographical barriers and fostering inclusive and intercultural experiences.In this context ,since 2021 the National University of Salta has developed a virtual cooperation with German universities(Heidelberg,Ludwigsburg, and Duale Hochschule Baden-Württemberg),becoming an innovative formative device.The initiative,articulated through digital platforms, involved students from different disciplines and promoted multilingual dialogues on global issues such as inequality,migration,climate crisis, and transformations in the world of work.Beyond academic exchange, the experience strengthened transversal competences such as creativity,resilience,and critical thinking,while also fostering empathy and collaboration.Thus,a democratizing model of internationalization was consolidated,one that recognizes cultural diversity and promotes the training of critical,sensitive,and socially committed professionals to contemporary challenges
A cooperação internacional no ensino superior ganhou relevância em um mundo interconectado,embora na América Latina a mobilidade acadêmica ainda seja limitada.A pandemia de COVID-19 acelerou a virtualização e abriu a possibilidade de novas formas de internacionalização,superando barreiras geográficas e potencializando experiências inclusivas e interculturais.Nesse contexto,desde 2021 a Universidade Nacional de Salta desenvolveu uma cooperação virtual com universidades alemãs (Heidelberg, Ludwigsburg e Duale Hochschule Baden-Württemberg), constituindo-se em um dispositivo formativo inovador. A proposta, articulada por meio de plataformas digitais,envolveu estudantes de diferentes cursos e promoveu diálogos plurilíngues sobre problemáticas globais e transformações no mundo do trabalho.Para além do intercâmbio acadêmico,a experiência fortaleceu competências transversais como criatividade,resiliência e pensamento crítico,além de favorecer a empatia e a colaboração.Consolidou-se, assim, um modelo de internacionalização democratizador, que reconhece a diversidade cultural e promove a formação de profissionais críticos,sensíveis e comprometidos com os desafios contemporâneos
