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Valencia, España
El nuevo reglamento de extranjería, aprobado mediante el Real Decreto 1155/2024, de 19 de noviembre, sitúa en el centro de su articulado la formación de las personas extranjeras como vía de acceso a la regularidad administrativa y como canal de entrada y residencia en el territorio. Así, se analizarán dos figuras clave, el arraigo socioformativo y la autorización de estancia por estudios, que pondrán de manifiesto la importancia que ha tomado el ámbito formativo para proporcionar un estatus garantista de derechos a la población extranjera. De esta forma, se expondrá cómo una concepción amplia e inclusiva del derecho a la educación servirá para neutralizar y contrarrestar la aproximación restrictiva que afecta al derecho al trabajo de las personas extranjeras. Finalmente, serán abordadas las posibles carencias y retos subsistentes en la nueva normativa de extranjería, prestando particular atención al reconocimiento de títulos y a la regulación las migraciones laborales y su integración.
The new migration law, enacted through Royal Decree 1155/2024 of November 19, places the training of foreigners at the core of its framework as a pathway to administrative regularization and as a means of entry and residence in the territory. Two key mechanisms will be analyzed in this context: socio-educational rooting and long-term stay permits for study purposes. These mechanisms highlight the increasing importance of education in granting foreign individuals an optimal rights-based status for legal integration. In this way, it will be shown how an inclusive and protective approach to the right to education may serve as a counterbalance to the restrictive approach to the right to work for foreign individuals. Finally, the potential shortcomings and ongoing challenges in the new immigration regulation will be adressed, with particular emphasis on the recognition of qualifications and the regulation of labor-related migration and its integration.
