Acceso usuarios
Leioa, España
La intensidad con que niños, niñas y adolescentes usan los medios digitales, en ocasiones sin la competencia y supervisión requeridas, hacen necesario analizar si existen diferencias de uso entre quienes carecen de estos elementos y quienes disfrutan de ellos. Se han comparado los usos inadecuados de una muestra por conveniencia de 64 menores en riesgo sujetos a intervención socioeducativa y otra de 856 menores normalizados, de entre 9 y 17 años. La aplicación de un cuestionario validado y registrado (asiento registral 01/2018/592) compuesto por cinco dimensiones: Hábitos de uso, Contenidos y Descargas, Gestión de Datos, Relaciones y Publicaciones, ha mostrado un uso inadecuado similar entre colectivos, pero con una clara tendencia del colectivo en riesgo a autopercibir su uso como más adecuado. Entre los resultados obtenidos observamos, por un lado, que los y las menores normalizados utilizan más cuentas falsas que los y las menores en situación de riesgo y, por otro lado, que las chicas en situación de riesgo hacen un uso más inadecuado de los Contenidos y realizan una peor Gestión de Datos que las chicas pertenecientes a la muestra estandarizada. Además, se ha detectado que la edad es determinante en el tipo y la frecuencia de uso de ambos colectivos. Como conclusión se sugiere más formación, especialmente dirigida a los y las menores de más edad de ambos colectivos y a las chicas en situación de riesgo.
The intensity with which children and adolescents use digital media, sometimes without the digital competence and supervision required, make it necessary to analyze whether there are differences in the use of those who lack these elements and those who enjoy them. The inappropriate uses of digital media of a convenience sample of 64 at-risk minors subject to socio-educational intervention and another of 856 normalized minors between 9 and 17 years old, have been compared. The applying of a validated and registrated (registry entry 01/2018/592) questionnaire composed of five dimensions: Usage Habits, Content and Downloads, Data Management, Relationships and Publications, has shown similar inappropriate use between groups, but with a clear tendency among children at risk to a better self-perception of their use of digital device. Among the results obtained, we observe, on the one hand, that normalized minors use more fake accounts, and, on the other hand, that girls at risk make more inappropriate use of Content and a worse Data Management than girls of the normalized sample. In addition, it has been detected that age is determinant in the type and frequency of use of both groups. In conclusion, more training is suggested, especially aimed at older children in both groups and at girls at risk.
