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Rojas-Ortuño, Liziel Karina
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Alvaréz-Calicho, Ángel Miguel
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Colombia
Bolivia
Objetivo: analizar las intenciones emprendedoras de estudiantes de educación superior en el Valle de Toluca, adoptando la Teoría de Acción Planificada (TAP). Metodología: 1) se analizó el marco de referencia sobre las intenciones emprendedoras, 2) se definieron las variables del estudio. 3) se realizó el análisis de datos no paramétricos. Se aplicó la encuesta en forms, con los estudiantes de dos universidades de educación superior ubicados en el Valle de Toluca; se aplicó una metodología cuantitativa y descriptiva. Resultados: el análisis de resultados indicó las siguientes tendencias en la intención emprendedora de los estudiantes: el emprendimiento se propició ante la falta de oportunidades laborales o por interés propio, la limitante que enfrentan es el acceso a los recursos económicos, los estudiantes no se preparan para el fracaso, las habilidades para el emprendimiento consideran que son la facilidad de palabra y de adaptación; ser empáticos y perseverantes; el plan de estudios que están cursando tienen materias relativas a emprendimiento; hay docentes capacitados; la sociedad está en la permanente búsqueda de la calidad de vida. Limitaciones: no se contó con un número total de estudiantes matriculados, así como el tiempo para su aplicación. Conclusiones: los estudiantes mostraron interés en conocer si poseen las capacidades emprendedoras, con la finalidad de contribuir en la mejora de la calidad de vida personal y de su comunidad.
Objective: Analyze the entrepreneurial intentions of higher education students in the Toluca Valley, adopting the Theory of Planned Action (TAP). Methodology: 1) the framework of entrepreneurial intentions was analyzed, 2) the study variables were defined. 3) non-parametric data analysis was carried out. The survey was applied in forms, with students from two higher education universities located in the Toluca Valley; A quantitative and descriptive methodology was applied. Results: The analysis of results indicated the following trends in the entrepreneurial intention of the students: entrepreneurship was encouraged due to the lack of job opportunities or due to self-interest, the limitation they face is access to economic resources, students do not prepare for failure, the skills for entrepreneurship are considered to be ease of speech and adaptation; be empathetic and persevering; The study plan they are studying has subjects related to entrepreneurship; there are trained teachers; Society is in the permanent search for quality of life. Limitations: There was no total number of enrolled students, as well as the time for application. Conclusions: The students showed interest in knowing if they have entrepreneurial capabilities, with the aim of contributing to the improvement of the quality of personal life and their community.
