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Tiago Fonseca Albuquerque Cavalcanti Sigahi, Patrícia Saltorato
En este artículo se investigan las Ligas de Mercado Financiero (LMF), en tanto organizaciones intersticiales según los preceptos de la teoría del capitalismo académico, y con ese objetivo se realizó un estudio de caso de la LMF de una universidad pública brasileña (LMF-Unab). La recolección de datos involucró al Consejo Nacional de las LMF, la prensa de negocios, las páginas institucionales de las LMF y la coordinación de estancias de la universidad objeto de estudio. Asimismo, se aplicaron 82 cuestionarios a miembros de 29 LMF y se entrevistó a los fundadores de la LMF-Unab. Entre los resultados se encontró que 70.1% de los entrevistados tiene entre 20 y 23 años; 81% cursó la enseñanza media superior en escuelas particulares y 48% estudió ingeniería. Las LMF actúan en las universidades y legitiman narrativas y métricas típicas de un proceso de financierización, ilustrado por figuras icónicas del discurso de la meritocracia y de la cultura agresiva de los resultados, como Jorge Paulo Lemann, que aparecen como fuente de inspiración de los entrevistados. Este trabajo se propone llenar vacíos en la literatura dedicada a comprender cómo se comportan las organizaciones estudiantiles en tanto actores del capitalismo académico, con frecuencia retratadas como agentes pasivos en este proceso, pero que en realidad son activos y se benefician de él.
This article investigates the Financial Market Leagues (LMF) as interstitial organizations through the lens of the Theory of Academic Capitalism. A case study was conducted based on a LMF in a Brazilian public university (LMF-Unab). Data collection involved the LMF’s National Council, business press, institutional pages of the LMFs and the internships coordination of the university studied. Moreover, 82 questionnaires were applied to members of 29 LMFs and the founders of the LMF-Unab were interviewed. The results revealed that 70.1% of respondents are between 20-23 years old; 81% attended private high school; 48% attend Engineering courses. LMFs operate within universities legitimizing narratives and metrics typical of a financialization process, which is illustrated by iconic figures of the discourse of meritocracy and the aggressive culture of results, such as Jorge Paulo Lemann, among other respondents' sources of inspiration. This paper addresses the literature gap regarding the understanding of student organizations as actors of academic capitalism, often portrayed as passive agents in this process, but who are actually active and benefit from it.
