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Ana Paula Dahlke
, Andressa Marques da Silva, Andrea Tragino Plotegher, Alex Branco Fraga
La presente revisión tiene como objetivo sistematizar análisis y discusiones de la literatura académica sobre la Resolución nº 6/2018, del Consejo Nacional de Educación, destacando el intenso debate acerca de la formación en educación física (EF), el campo de la salud y el Sistema Único de Salud (SUS) en Brasil. Se identificaron críticas en relación con la influencia neoliberal en el proceso de elaboración y en la versión final, la rapidez de su homologación sin un diálogo amplio con la sociedad y la comunidad académica, el recrudecimiento de la hegemonía biomédica y la ausencia de referencias a la salud en la formación específica de la licenciatura. Si bien la inclusión del SUS en el texto de la formación específica del bachillerato constituye un avance, se resalta la necesidad de una formación ampliada en salud, que también contemple la licenciatura y contribuya a trascender la preeminencia de una concepción estrictamente biológica del cuerpo y la salud.
This review aims to systematize analyses and discussions from the academic literature on Resolution No. 6/2018 of the National Council of Education, highlighting the intense debate on physical education (PE) training, the health field, and the Unified Health System (SUS) in Brazil. Criticisms were identified concerning the neoliberal influence on the drafting process and the final version of the Resolution, the haste in its ratification without broad dialogue with society and the academic community, the strengthening of biomedical hegemony, and the absence of references to health in specific licensure training. Although the inclusion of SUS in the bachelor’s degree training is considered an advance, there remains an emphasized need for comprehensive health training that also includes licensure and contributes to transcending the predominance of a strictly biological conception of the body and health.
A presente revisão tem como objetivo sistematizar análises e discussões da literatura acadêmica sobre a Resolução nº 6/2018, do Conselho Nacional de Educação, destacando o intenso debate acerca da formação em Educação Física (EF), do campo da saúde e do Sistema Único de Saúde (SUS) no Brasil. Foram identificadas críticas relativas à influência neoliberal no processo de elaboração e na versão final da Resolução, à celeridade de sua homologação sem amplo diálogo com a sociedade e a comunidade acadêmica, ao recrudescimento da hegemonia biomédica e à ausência de referência à saúde na formação específica da licenciatura. Embora a inclusão do SUS no texto da formação específica do bacharelado represente um avanço, ressalta-se a necessidade de uma formação ampliada em saúde, que também contemple a licenciatura e contribua para transcender a predominância de uma concepção estritamente biológica do corpo e da saúde.
